甘肃教师招聘：高中信息技术《IP地址》说课稿

http://gansu.hteacher.net 2024-07-12 11:16 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

《IP地址》所使用的教材是人民教育出版社的普通高中教材必修二《信息系统与社会》，教学内容是第三单元第2节第5课时的内容。通过前面中网络部分内容的介绍，学生对网络有了初步的了解，体验到网络的多方面作用，但学生并不了解它的内涵，本节在此基础上介绍IP地址。随着对网络技术更深一步的学习，不可避免地需要接触到IP地址，本节内容在网络技术中是一个很重要的基础知识点，为以后继续学习域名等内容打下基础。

根据以上对教材的分析和新课改的要求，我确定了如下的教学目标：

1.学生能够理解IP地址的分类和表示方法以及每一类IP地址的区分，并理解子网掩码的作用。

2.利用范例教学法进行举例分析，提升学生的分析能力与总结归纳能力，以及网上信息检索的能力。

3.学生能够养成积极思考，自主学习的良好习惯，激发对信息技术的兴趣。就全球IP地址短缺的问题，让学生感受IP地址的有限性的分配的不平衡性，使学生树立节约资源、合理使用资源的意识。

基于以上对教材和教学目标的分析，本节课的教学重难点如下：

教学重点：IP地址的格式与分类。

教学难点：子网掩码的作用。

二、说学情

高中学生已具备相应的抽象思维与逻辑能力，学生对网络已经有了一定的了解。在使用网络的过程中基本上已不存在什么问题，但只限于使用，对于网络的内涵、基础知识还知之甚少，他们对IP地址还很陌生。要想让他们理解抽象的IP地址的概念，最好的方法是用其熟悉的电话号码、通讯地址来作类比，在教学过程中应该注意举例子使学生通俗易懂的学会本节课的抽象知识与概念。

三、说教法

信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力。强调学生的自主学习和探究学习。因此，对于信息技术教学，我注意更新教学观念和学生的学习方式，化学生被动学习为主动愉快学习。为了更好地突出本节课的重点、难点，我采用的教法是：讲授法和分组与分层次教学法。对于抽象的概念教师进行讲解时学生更加清楚明白本节课的内容，充分体现以学生为主体，以学生发展为本的新课程教学理念。

四、说学法

为了适应教法，本节课采用的学法是自主学习，小组合作练习法，有利于学生增强小组协作能力与交流能力，学会合作与分享，增强凝聚力。

五、说教学过程

(一)情境导入，激发兴趣

我将采用问题导入法来导入新课。首先提问学生我们用什么来区分每个人呢?引发学生的积极讨论，教师给出答案是身份证号码，并且整个身份证号码是唯一的独一无二的，引导学生对于计算机上网也需要唯一的标识，也就是IP地址，引起学生兴趣，导入本节课题《IP地址》。

(二)教师讲解，探索新知

充分调动学生的兴趣之后，我将整个新授内容分为三个知识点，分别是IP地址的格式，IP地址的分类和子网掩码。

知识点1：IP地址的格式

我会首先介绍IP地址的定义，IP是英文Internet Protocol的缩写，意思是“网络之间互连的协议”，也就是为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议。按照TCP/IP(Transport Control Protocol/Internet Protocol，传输控制协议/Internet协议)协议规定，IP地址用二进制来表示，每个IP地址长32bit，比特换算成字节，就是4个字节。但是很长的二进制特别不方便记忆，所以介绍IP地址的格式，采用的是点分十进制，每8为二进制数换算成十进制数，中间用“.”隔开，引导学生进行二进制与十进制的转换，进行练习复习之前所学知识。并对于两部分的IP地址进行主机地址与网络地址的介绍，并进行讨论。

知识点2：IP地址的分类

我会进行IP地址的分类的讲解，IP地址分成五类，A:1-127,B:128-191;C:192-223;D:224-239;E:240-255。一般我们用的最多的是C类，D、E是作为备用的。但是局域网当中的IP地址很特殊，一般都是以192.168开头的。接着我会给出各种地址学生进行区分是哪一类地址。进行抢答环节来检验学习成果。

知识点3：子网掩码

我会提出问题，什么是子网掩码，引导学生找出答案并自主学习内容。子网掩码是一个32位的二进制值，在TCP/IP协议中，子网掩码的作用是用来区分IP地址中的网络号与主机号。换句话来说子网掩码是用来区分网络上的主机是否在同一网络段内。例如：计算IP地址为：202.99.160.50，子网掩码是255.255.255.0的网络地址。学生利用本节课所学知识，以小组为单位来做这个题目，看那一组做的最快。A类IP地址的子网掩码是:255.0.0.0;B类IP地址的子网掩码是:255.255.0.0;C类IP地址的子网掩码是:255.255.255.0。

(三)巩固新知，交流评价

我会多媒体展示不同的IP地址以及子网掩码，学生进行抢答和计算，检验本节课知识的掌握。

(四)归纳总结，深入理解

师生通过问答的方式进行本节课内容的总结，本节课主要学习了IP地址的格式，IP地址的分类和子网掩码，我会进行拓展补充IP地址的发展前景，目前，我们用的还是第四带IP地址，位数是32位，理论上最多可以又2的32次方，个数很有限，所以我们现在产生了第六代IP地址，位数是128位，就是2的128次方，IPV6个数是无限的，加入把IPV4看作一个鸡蛋，那么IPV6就好比以个地球，意思就是说地球上的每个沙子都可以分配一个IP地址。

(五)分层作业，课后拓展

我会设置开放性作业，让学生思考为什么公安部门可以通过网络来找到犯罪嫌疑人呢?下节课进行分享。

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