http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 16:00 江西教师招聘 [您的教师考试网]
3. “欣赏·评述冶学习领域
(1)目标
欣赏符合学生认知水平的中外美术作品,用语言或文字等多种形
式描述作品,表达感受与认识。
(2)学习活动建议
尝试对美术作品,特别是具有我国民族特色的美术作品,用语言或
文字进行描述,用多种方式表达自己的感受与认识。
搜集我国民间美术作品(如剪纸、年画、传统纹样、皮影、面具等),
并了解其中的特点或寓意,进行交流。
认识公共场所中常用的图形符号,了解其作用,欣赏与分析其创
意。
以小组合作学习的方式,讨论我国民居建筑的特色。
(3)评价要点
积极参加美术欣赏活动,主动搜集我国民族、民间美术作品或图
片。
知道 2 种或 2 种以上的中国民间美术种类的主要特点以及作品的
寓意。
用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。
识别 3 种或 3 种以上公共场所中常用的图形符号。
4. “综合·探索冶学习领域
(1)目标
采用造型游戏的方式,结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内
容,进行美术创作与展示,并发表创作意图。
(2)学习活动建议
根据各种材料特点,采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的
想象,创作美术作品,并发表自己的创作意图。
结合语文、音乐等学科内容进行美术创作;与同学们一起讨论并选
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