http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 16:00 江西教师招聘 [您的教师考试网]
运用简单的美术术语,通过口头描述或写作等多种方式,表达对美
术作品的感受与理解。
利用互联网、辞书或美术专业书籍等查阅美术方面的资料。
能说出至少 6 位重要美术家(中外各 3 位)及其代表作品。
4. “综合·探索冶学习领域
(1)目标
结合 1 ~ 6 年级其他学科的知识、技能以及学校和社区的活动,用
多种美术媒材进行策划、创作与展示,体会美术与生活环境、美术与传
统文化的关系。
(2)学习活动建议
编写自己喜爱的剧本,设计、制作服饰以及相应的布景或道具,进
行表演。
结合科学学科知识,例如运用平衡、运动、声、光、电等原理,设计并
制作简单而有创意的作品。
了解传统节日的来历及其活动方式,开展相关的设计、创作与展
示,体会美术与传统文化的关系。
调查、了解城镇或乡村的历史,为自己所在社区的未来发展进行规
划,设计蓝图,制作模型,并进行展示。
使用照相机、摄像机收集素材,并利用计算机等手段进行美术创作
和展示活动。
(3)评价要点
在生活中发现与美术相关的问题,与同学合作策划研究课题。
大胆发表自己的意见,提出研究方案,积极参与探究性活动。
用文字、图像等形式记录调查结果,尝试对素材进行整理和分析。
积极开动脑筋,以美术与其他学科知识相结合的方式,进行创作与
展示。
以口头描述或写作的方式表达自己对美术与生活环境、美术与传统文化的认识和体会。
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