教师资格证考试《高等教育心理学》考试大纲(6)

第六章问题解决与创造力

一、考试目标

1、考察学习者对问题的理解程度，对问题解决过程、问题解决策略以及影响问题解决的因素，从而帮助学生提高解决问题的能力。

2、考察在在教学中如何开发学生的创造力。

二、考试内容

1、什么是问题和问题解决

2、问题的分类

（1）精确问题与模糊问题

（2）呈现型问题、发现型问题和创造型问题

（3）对抗性问题与非对抗性问题

（4）语义丰富的问题和语义贫乏的问题

3、创造力的含义

4、问题解决的过程

发现问题

明确问题

提出假设

检验假设

5、奥苏伯尔和鲁宾逊（F.G..Robimson）问题解决的模式

6、问题解决的策略

（1）算法策略

（2）启发策略

手段——目的分析

目标递归策略

7、问题解决的影响因素

（1）有关的知识经验

(2)习惯定势与功能固着

(3) 问题情境与表征方式

(4) 酝酿效应

(5）原型启发

(6）情绪和动机状态

8大学生创造力的开发

（1）影响创造力的因素

（2）创造力的开发

A创设有利于创造性发挥的环境

B激发问题意识开发创造力

C运用创造思维规律开发创造力