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一、教学目标
1.学生能够独立完成创建表格的操作，并进行相应合并单元格、拆分单元格的操作。
2.通过观察老师的示范演示的过程，能熟练掌握建立表格的步骤，提升观察分析问题的能力。
3.学生通过对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求，通过作品展示，增强学生自信心，增强学生对信息技术课程的兴趣。
二、教学重难点
重点：在Word中建立表格，选中单元格、合并单元格，调整行高、列宽。
难点： 选中单元格、合并单元格。
三、教学方法
创设情境法，师生问答法、讲授法等
(一)新课导入
教师向学生展示园林工人记录的植物健康成长情况说明，提出如下的问题：
(1)从园林工作的记录中你看到了什么?
(2)如何才能更加方便的记录这些数据呢?
引入新课，学习新知。
(二)新课讲授
任务一、观察探索表格插入表格方式
教师请同学们展示如下的表格，并提出问题表格有几行几列?
学生通过观察给出答案：8行5列，但是第一行只有1列
教师请同学查看所有菜单，并提出问题哪个菜单下可以实现表格的插入操作?
学生通过探索给出答案：表格插入表格输入行数、列数
任务二、合并单元格、选定单元格
教师请学生阅读教材，并提出问题合并单元格的操作步骤是什么?
学生通过阅读教材给出答案：选中需要合并的单元格单击右键合并单元格。
教师根据学生给出的回答，进行演示操作。
(三)巩固练习
教师提出问题对于表格都有哪些选定操作?教师请学生结合教材进行操作并给出问题的答案。
学生给出如下答案：
1.选定单元格：把鼠标指针移到某个单元格内单击，就可以选定那个单元格，在表格中拖动鼠标指针可以选定连续的多个单元格。
2.选定行或列：把鼠标指针移到表格在左边框线外，指针变成空心状态时单击鼠标，可以选定一行。把鼠标指针移到表格顶部的框线上，指针变成实心时，单击鼠标，可以选定一列。
3.选定整个单元格：使用表格菜单，单元选定选项，再单击表格命令，可以选定整个表格。
(四)小结作业
小结：
1.选定单元格：把鼠标指针移到某个单元格内单击，就可以选定那个单元格，在表格中拖动鼠标指针可以选定连续的多个单元格。
2.选定行或列：把鼠标指针移到表格在左边框线外，指针变成空心状态时单击鼠标，可以选定一行。把鼠标指针移到表格顶部的框线上，指针变成实心时，单击鼠标，可以选定一列。
3.选定整个单元格：使用表格菜单，单元选定选项，再单击表格命令，可以选定整个表格。
作业：联系生活实际，找出Word制作表格在生活中有哪些实际的应用。
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责任编辑：文文
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