教师资格证考试《高等教育学》考试大纲(6)

第六章 高等学校教学

一、考试目标

本章主要考查学习者了解高等学校学科与专业的内涵、课程、教学计划、教学大纲等概念的情况，是否理解了高等学校教学内容的选择和组织原则；了解和掌握了高等学校教学过程的特点和规律，高等学校教学过程的组织和实施，在高等学校教学过程中应遵循的主要教学原则；了解和掌握高等学校教学方法和手段的特点及选用原则，高等学校常用的若干教学方法；了解高等学校教学手段的发展趋势，各种教学评价的特点及其作用，高等学校的教学改革的发展趋势和教学改革策略。

二、考试内容

1．高等学校学科、专业、课程与教学内容

学科与科学的概念。高等学校学科的特征。

专业的概念。高等学校的专业设置的影响因素。专业设置的原则。

高等学校课程定义及特点。

教学计划的概念。修订教学计划的原则要求。

教学大纲的概念与结构。教学大纲的编制应遵循的原则。

高等学校教学内容的内涵。选择和组织教学内容必须遵循的原则。

2．高等学校教学过程与教学原则

高等学校教学过程的概念；教学过程的特点；教学过程的规律。高等学校教学过程的组织与实施的环节和步骤。

高等学校教学原则的层次及体系。

3．高等学校教学方法与教学手段

教学方法的定义。高等学校教学方法的特点。高等学校教学方法的运用原则。发现教学法、问题教学法、研讨式教学法、掌握学习法、学导式教学法、个性化教学法。

4．高等学校教学设计与教学评价

高等学校教学设计的概念。教学设计的基本程序。

高等学校教学设计的模式。高等学校教学设计的基本内容。

高等学校教学评价的概念。高等学校教学评价的作用。

5．教学风格及其形成途径

教学风格的概念。教学风格的基本特点。教学风格的形成途径。

6．高等学校教学改革

高等学校教学改革有的两种模式理论。高等学校教学改革的发展趋势。高等学校教学改革必须遵循的策略。