广东教师招聘：高中物理《机械能守恒定律》教案

http://guangdong.hteacher.net 2024-07-11 15:44 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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一、教学目标

(一)掌握机械能守衡定律的基本内容，能够联系动能定理验证机械能守恒定律。

(二)通过探究活动，学生能够明白动能定理和机械能守恒定律的内在联系，对知识的迁移能力得到提高。

(三)激发学习物理的积极性，感受物理学科在生活中的重要价值。

二、教学过程

(一)导入

在导入部分教师可以在课堂中演示把单摆提起来一定的高度，然后放下，可以做到眼睛不眨这样的小活动吸引学生的学习兴趣，从而导入机械能守恒定律这节课。

(二)新授

1.结合实例，引入概念

在导入中，已经展示了课堂的第一个活动，结合学生的认知水平，教师接着提出单摆的过程较为复杂，可以类似的使用简单的自由落体来进行研究这个过程中的能量变化，在这个过程中学生可以发现整个过程只有重力势能和动能的参与，从而为之后研究能量的守恒打下基础。

2.利用旧知，初步探索

学生在第一个过程中已经发现整个过程的能量情况，因为在之前的学习中，他们掌握了动能定理，因此在这个基础上教师引导学生利用动能定理初步探索出整个过程的能量变化情况，为得出能量守恒定律做好铺垫。

3.小组合作，深化知识

通过以上步骤，学生写出了动能定理的表达式，通过对式子的分析，得到实质是重力势能转化成了动能，整个过程的能量变化是守恒的，继续引导学生是否有其他的表达形式，此时学生可以将动能定理进行移项，得到整个过程前后总能量是不变的，从而发现能量守恒定律的表达式。在此基础上老师进一步强调该定律的使用条件和注意事项。

(三)巩固练习

上述过程之后，学生可以掌握机械守恒定律，请学生解释导入中提出的问题，达到巩固练习的效果。

(四)课堂小结

看到学生的知识掌握得不错，询问学生本节课的收获。引导学生在概括本节课所学知识的同时，对于自然现象要保持时刻探索的那份好奇心和求知欲，进而升华学生情感层面的收获。

(五)布置作业

本节课的作业是给学生布置开放作业如寻找生活中常见和机械能守恒定律相关的生活现象。