http://gansu.hteacher.net 2024-08-07 11:04 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标：
1.审美感知：通过欣赏这首乐曲，能够体会经过浴血斗争取得胜利的中国人民的喜悦，增强学生的爱国主义热情。
2.艺术表现：在聆听、体验、对比、探究等音乐实践活动过程中，提高学生们的音乐感知力。
3.文化理解：感受中华民族历经百年沧桑后，最终胜利的快乐与豪迈，通过聆听作品，能够听辨出几首具有代表性的历史音调并能体会其在作品中的用意。
二、教学重点：
能够深刻的体会作品要表达的深刻内涵。
三、教学难点：
找出具有代表性的历史音调并探究其在作品中的作用。
四、教学过程：
(一)激趣导入
我将播放电影《我和我的祖国》中香港回归那一片段，并询问学生，影片中讲述的是哪一个历史事件?如果用音乐语言来表达会怎样呢?进而引入今天的课题《百年沧桑》。
(二)整体欣赏
通过多媒体播放交响诗《百年沧桑》中的第五部分“胜利、欢庆”的音频，并引发学生思考，能联想到怎样的画面?在此过程中，学生各抒己见，发展了学生们的语言表达能力，教师在学生的回答后，做简单总结，此段音乐以钟管气鸣的雄壮音响作为先到，乐队奏出欢庆、辉煌的胜利颂歌，暗喻着香港重归祖国，历经沧桑的中国人民赢得了最终胜利，抒发了中华儿女激动而喜悦的心情，并简单讲述创作背景。
(三)细致欣赏
带领学生进行细致分析。这部分又可分为三个段落，依次进行欣赏。
1.欣赏第一段，并询问学生你能找到契合本部分的“胜利、欢庆”主题吗?通过学生们的踊跃发言，教师通过多媒体呈现“胜利、欢庆”主题，并补充该主题是以广东《南海渔歌》为素材，调性鲜明，音乐明朗豪放，抒发了胜利的欢愉。
你觉得这个主题暗涵着中华儿女怎样的心境?再次通过多媒体呈现“胜利、欢庆”主题，带领学生进行模唱。帮助学生加深主题旋律的印象。
随后再次欣赏，并询问学生有没有你比较熟悉的旋律?从而寻找出《满江红》和《义勇军进行曲》的动机音调，多媒体呈现原谱例与作品中的谱例对照图，并引发学生们的思考，这两个动机在此时出现，有什么深刻内涵?
2.欣赏第二部分。询问同学们主奏乐器是什么?音乐情绪又怎样的变化?从而总结出，胜利颂歌继续发展，由大提琴主奏，音调雄浑、苍劲。
3.欣赏第三部分。并询问你能否从找到小军鼓的存在?这熟悉的节奏来自哪里?从而引出这段熟悉的节奏来自《游击队歌》。并补充《义勇军进行曲》的纯四度进行和《满江红》的特征音调结合在一起，并长时间合鸣，赞颂着中华民族在沧桑中凝聚的崇高精神，鼓舞着中国人民不断前行。
(四)再次完整欣赏乐曲，相信在细致分析后，学生们的聆听感受会更加的深刻。
(五)拓展延伸
为学生播放其余几个部分的音乐片段，引发学生讨论，第五部分音乐创作与其他部分有什么不同。
(六)课堂总结
在整节课的最后，询问学生本节课的收获，并做简单总结，从这首作品中我们不仅回忆了历史，还给了我们新的启示，希望同学们在今后的学习和生活中能够不忘初心，砥砺前行，创作更加璀璨的未来。
五、板书设计
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责任编辑：欣欣
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