http://gansu.hteacher.net 2024-08-07 10:47 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标：
1.情感态度与价值观目标：通过欣赏歌曲，感受小步舞曲平稳的节奏，文雅的意境。增强学生对舞曲的兴趣，陶冶情操。
2.过程与方法目标：学生通过聆听、舞蹈活动等方式进行学习，培养学生的音乐鉴赏能力及增强学生的团队意识和合作精神。
3.知识与技能目标：了解小步舞曲的体裁形式，感受舞曲的风格。能对歌曲进行简单的哼唱。
二、教学重点：
了解小步舞曲的风格特征及作者巴赫。
三、教学难点：
体会小步舞曲的节拍及节奏特点。
四、教学过程：
(一)激趣导入：
播放17、18世纪西方宫中的小步舞的视频画面，并让学生进行简单的舞蹈模仿。之后让学生谈一谈对于刚刚视频中舞蹈具有哪些特点?从而引出课题《小步舞曲》。
(二)新课教授：
1.感受音乐：
初听歌曲，让学生说一说听后的印象，并说一说跟之前接触过的舞曲有什么样的不同。
复听歌曲：让学生感受歌曲的节拍，并让学生跟着3/4节拍的强弱规律“强、弱、弱。”进行简单的拍手和拍腿。
2.深入了解：
(1)教师向学生介绍舞曲的作者巴赫，以及该作品的写作背景。
(2)再次播放歌曲，让学生感受音乐，说一说音乐可以分成几个段落。
第一段：
(3)带领学生聆听第一段旋律，说一说第一段的感受。
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责任编辑：欣欣
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