http://neimenggu.hteacher.net 2024-07-11 17:52 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]
设计意图：通过比较和总结，帮助学生梳理笔算除法的方法。
(三)新知运用
1.做一做
784÷54=6 49÷31=3 64÷12=7 62÷38=
2.判断
下面的计算对吗?
902÷22=41 583÷19=30……13
教师：在笔算除法时有没有需要提醒大家的?
设计意图：练习做到有层次、有梯度，类型多样，使学生学得既扎实又灵活。不局限于例题的学习，用错例进行举证可以帮助学生避免同类错误的发生。
3.解决问题
刘叔叔带700元买化肥，同一种化肥买了16袋，剩60元。每袋化肥的价钱是多少?
教师：解决问题的关键是什么?
预设：花了的钱不知道，要先求，因为剩了60元，只有去掉这60元，剩下的钱才是用来买化肥的。
学生自主完成计算过程。
(四)全课小结
除数是两位数的笔算除法，在试商的过程中，应注意什么?
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。
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