教师招聘结构化面试：教学设计3

http://yunnan.hteacher.net 2024-07-17 17:08 云南教师招聘 [您的教师考试网]

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同学们讨论，发表自己的观点，最后教师总结：人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，要做到不违法，就要了解什么是违法。

过渡：那么同学们，你们知道违法行为分为哪几种吗?

2.违法的种类

活动二：他们的违法行为是什么

活动规则：教师用多媒体出示三幅图片：分别是捡到钱包不还给失主、看球赛扰乱会场秩序、抢劫钱财让同学们分小组讨论：上述行为是否违法、属于哪种违法行为。

教师总结：一个人如果缺乏规则意识，法律意识不强，就难免做出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。

环节三：巩固提高

请同学们设计一个小故事，要求故事里包含三种不同的违法行为。

找学生进行回答，教师总结：我们生活中首先要能够辨别违法行为，然后做到不违法，时时刻刻把“违法无小事”这一准则记在心间。

环节四：小结作业

课堂小结：通过今天的学习，我们了解了什么是违法以及能够分辨出不同的违法行为，并能够分辨出一般违法行为和犯罪行为。

课后作业：回去运用网络等渠道观看一期法制节目，明天全班进行交流分享。

四、板书设计

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