http://yunnan.hteacher.net 2024-07-17 17:01 云南教师招聘 [您的教师考试网]
【思路点拨】
这个题目属于综合分析中现象类的题目。对于这类题目可先阐明背景，然后明确表明自己的看法，对自己的看法进行分层论述。在此基础上阐明解决策略。
【参考答案】
(背景陈述)将教师的工资、绩效与学生考试成绩挂钩，已经作为“调动教师教学积极性”的主要手段，在相当多的中小学校普遍实行。
(判断表态)但单纯地以学生考试成绩来评判教师的优劣、决定教师的收入，我认为是存在弊端的。
(分层论证)研究机构对中小学教师的调查表明，许多教师存在心理问题，其原因并不在于教师工作之苦，而是现行评价机制带来的巨大压力。一旦学生考试成绩不好，在评比、排队中落后，教师不但要受到批评，而且会影响到自己的经济收入和职称职务晋升，甚至要被“末位淘汰”，这就给教师带来了巨大的心理压力。
这种无形的巨大压力，使不少教师寝食不安。为了生存，他们只能把自己所受到的重压无限放大，转嫁到学生身上。其必然后果，一是大搞“疲劳战术”，通过盲目延长学习时间，提高考试成绩;二是大搞“题海战术”，提高应试技巧;三是导致对“差生”的歧视，这样是必然是不利于学生健康快乐的成长的。
(对策提升)那么，绩效工资应该怎样发放?我认为，首先，应当考虑师风师德，即是否有违规违纪违法以及体罚学生的现象;其次，要把教学水平和教学质量作为绩效工资考核条件，并且加入学生评价;第三，要考虑劳动量的不同，绩效工资也应有所不同，正常工作量是多少，不足工作量是多少，超额工作量是多少，要有具体规定。
(总结)总之， 绩效工资也是一把双刃剑，用好了皆大欢喜，用得不好可能会增加更多矛盾，带来更多负面效应，在制定绩效时，应考虑多种因素，才能起到绩效应有的效果。
推荐阅读：
责任编辑：云云
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
