http://sichuan.hteacher.net 2024-07-15 17:55 四川教师招聘 [您的教师考试网]
试讲教案：《端午的鸭蛋》(初中语文)
教学目标：
1.知识与能力：
(1)体会文章语言上的特色，品味其中的韵味和情致。
(2)理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。
2.过程与方法：
以赏析及讨论的方式，激发对民族深厚文化的热爱，从而品味文章的韵味和情致。
3.情感态度与价值观：
(1)通过学习课文，理解作者对儿时生活怀想的情感，激发对故乡的热爱之情。
(2)欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。
教学重难点：
1.重点：加强朗读，感受文章的情趣。
2.难点：欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。
教学过程：
(一)新课导入
大家知道我们中国的三大传统佳节吗?(春节、端午节、中秋节)春节是合家团圆，普天同庆;中秋是吃饼赏月，千里婵娟;那端午节呢?请大家说说自己记忆中的端午节。(学生或谈风俗或说感受)今天，我们就随作家汪曾祺一起去江苏高邮，不但要看看那儿的端午风俗，还要尝尝他们端午的鸭蛋。
(二)自读课文，整体感知课文内容
1.学生自由快速阅读课文，读准字音，读顺课文。
2.检查学生自读课文的情况。
3.再读课文，用勾画圈点的方式思考下列问题。(先独立思考，再二人讨论，然后全班交流)
问题一：作者家乡的端午节有哪些风俗?
明确：系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”。
问题二：作者家乡的鸭蛋有什么特点?
明确：质细、油多、蛋黄红。
问题三：作者笔下的端午的鸭蛋有哪些情趣?
明确：挂“鸭蛋络子”、挑鸭蛋、吃鸭蛋、做鸭灯。
4.在解答上述三个问题的基础上，教师引导学生理清作者的行文思路。
端午的风俗——家乡的鸭蛋——端午的鸭蛋
(三)师生共同品读课文
1.让学生从课文的三个层次中任选一层，同桌二人练读，再主动在全班示范朗读。师生共同评点，并交流阅读感受。
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责任编辑：云云
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