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一、教学目标
【知识与技能】
理解函数的单调性及其相关概念和几何意义，理解单调性是函数的局部性质，会判断简单函数的单调性。
【过程与方法】
通过探究函数单调性的过程，提升数形结合能力以及观察总结能力。
【情感、态度与价值观】
激发学习数学的兴趣，培养严谨的科学态度。
二、教学重难点
【重点】增函数，减函数，单调性，单调区间。
【难点】函数单调性的探究过程，理解单调性是函数的局部性质。
三、教学过程
(一)导入新课
带领学生回忆函数的概念及其表示方法。
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责任编辑：刘绍文
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