http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-18 17:21 江西教师招聘 [您的教师考试网]
图 1 课程目标结构
根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,高中英语课程
应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生
用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提
高学生用英语进行思维和表达的能力;形成跨文化交际的意识和基本
的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野,增强爱国主义精神和民族使
命感,形成健全的情感、态度、价值观,为未来发展和终身学习奠定良好
的基础。
四、对英语课程设计思路的了解
高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式(见表
1:高中英语课程结构)。
必修课程的目的是使学生获得基本的英语语言能力,形成积极向
上的学习态度、灵活多样的学习策略以及跨文化交际意识和能力,为终
身学习奠定基础。
选修课程的目的是为了满足不同学生的就业选择、升学深造以及
个人的兴趣和发展的需要。
五、对英语课程内容标准的了解
按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求,高中英语课程
标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方
面分别提出了相应的具体内容和标准。
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综
合运用能力。 根据高中学生的交际需求和认知发展水平,高中英语教
学应该着重培养学生以下几方面的能力:在人际交往中得体地使用英
责任编辑：江西分校
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