http://sichuan.hteacher.net 2024-07-15 17:49 四川教师招聘 [您的教师考试网]
②用绕线法测量时要注意以下两点：测量的是打结处之间的长度;一定要将绳子拉直再测量。
师：无论是用滚动法还是绕线法，它们的最终目的是什么?(变曲为直)
4.介绍圆周率。
教师首先介绍我国古代对圆周率研究所做的贡献，并指出：实际上，圆的周长除以它的直径所得的商是一个固定的数，我们把它叫作圆周率，用字母π表示。(教师板书：周长÷直径=圆周率)
师：计算时，圆周率(π)的值通常取3.14，即计算时，凡没有具体规定的π都取近似值3.14。
5.总结圆周长的计算方法及公式。
师：根据圆的周长与直径的关系，你能说出圆的周长公式吗?
(引导学生归纳出：圆的周长=直径×π。)
师：如果用C来表示圆的周长，d表示圆的直径，r表示半径，那么如何用字母来表示圆的周长公式呢?(C=πd或C=2πr)
6.圆周长计算公式的应用。
示例：圆形花坛的直径是20m，它的周长是多少米?小自行车车轮的直径是50cm，绕花坛一周，车轮大约转多少周?
师：请同学们仔细读题，你从题中得到了哪些信息?如何解决这些问题?
学生独立算出后，学生讲，教师板书：
根据C=πd，3.14×20=62.8(m)，
3.14×0.5=1.57(m)，
62.8÷1.57=40(周)，
答：花坛的周长是62.8m，车轮大约转动40周。
(三)全课总结
通过本节课的学习你收获了什么?
(四)板书设计
推荐阅读：
责任编辑：云云
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
