http://shandong.hteacher.net 2024-07-12 17:37 山东教师招聘 [您的教师考试网]
师：我们说不饱和溶液其实和饱和溶液是相对来说的。它也是在一定的温度下，加入一定量的溶剂，它的溶质溶解了没有?
师：对，它还能够继续溶解。我们说它在第一次溶解了，我们又向其中加入5克的时候，它没有完全溶解，则第一次溶解后的溶液，我们说它能够继续溶解，我们就将它叫做不饱和溶液。
师：好，这就是我们大家刚才所得出的饱和溶液和不饱和溶液的定义。大家观察的都非常的好。
三、巩固提升
师：下面我们再看一下我们是如何判定饱和溶液和不饱和溶液的?
师：先来看一下它发生的条件，同学们注意到没有，老师刚才做实验时是在怎样的温度下呢?
师：对，室温。我们是在一定的温度下，我们三组实验室是不是都在室温下呀?
师：这就是我们判断饱和溶液和不饱和溶液其中的一个条件。它必须是在一定的温度下，我们说这个是在三十度、这个是在二十度，能不能判断啊?
师：对，我们必须有一个衡量的标准。如果说光是一个温度下，它就可以了吗?
师：对，肯定不行的。我们说还要加入一定量的……
师：嗯，很好，一定量的溶剂。
师：大家想一下，如果我在第一次加入10毫升、第二次加入5毫升，这样能否判断呢?
师：嗯，很好，不能判断。
师：比如说我们的第二个条件就是，它必须加入一定量的溶剂。现在大家能会判断饱和溶液和不饱和溶液了吗?
师：对，我们还不能，因为我们只知道了它的条件，它在一定的温度下，加入一定量的溶剂，然后我们怎样判断呢?
师：好，现在我们看一下判断它观察到的现象，谁能再说一下我们刚才是如何判断的?
师：大家观察到哪些现象?
师：好，E同学你来说。
师：嗯，不错。E同学说，在第一次我们加入5克氯化钠的时候，它完全溶解了;而第二次又加入同样5克的氯化钠的时候，它却没有完全溶解，说明什么现象呢?
师：说明它第一次能够完全溶解，第二次不能完全溶解。是不是可以看出，我们是根据它是否能够继续溶解。
师：我们说，第一次它完全溶解了，第二次没有完全溶解，因为我们又给它加入了5克氯化钠，对不对呀?
师：嗯，很好。这就是我们观察到的现象。
师：“它能否继续溶解”这就是我们判断饱和溶液和不饱和溶液的条件以及判断的现象。
四、小结作业
师：好，这就是我们本节课学习的饱和溶液和不饱和溶液。首先，我们先来通过一组实验，大家共同得出了饱和溶液和不饱和溶液的定义。
师：我们说，它必须是在一定的温度下，而且必须加入一定量的溶剂。
师：好，接下来我们又共同总结了一下饱和溶液和不饱和溶液的判断方法。我们先给出了它的条件，必须是在一定的温度下，加入一定量的溶剂，观察到的现象就是，看它能否继续溶解，就能够判断它是饱和的溶液还是不饱和的溶液。
师：好，同学们课下思考一下这样一个问题，同样是饱和溶液和不饱和溶液，那么它们在什么样的条件下可以相互转化呢?我们是如何判断的?
师：好，我们这节课就先上到这里。下课，同学们再见。
五、板书设计
溶解度
饱和溶液和不饱和溶液
1.定义：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
2.判断：一定温度、一定量溶剂、是否能继续溶解
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。
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