http://liaoning.hteacher.net 2024-07-12 13:49 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]
师：哼，不仅是量词有问题，我还觉得顺序也有问题呢，如果我来写就这样安排“湖上影子，惟舟中人两三个、余舟一艘、湖心亭一座、长堤一条”，你看，越来越清晰，越来越清晰，符合人的心理要求嘛!
师：啥味道没有了?
师：漂亮!作者要把自己融和进苍茫宇宙的那种味道。咱们读读最后一句，把那个“而已”的味道读出来。
师：感觉到这“而已”的言外之意了吗?
师：哦，B同学真是一语惊醒梦中人，原来痴人眼中有痴景，是因为有个“天人合一”，融入宇宙的愿望啊!
师：如此安静的环境，后文突然又写喝酒聊天什么的，是不是意境全破坏了?咱们先到对话中去找。来，请一位同学读读“大喜”一句。
师：客说“湖中焉得更有此人”，“此人”是哪种人，咱们用文言文说出来。
师：如果张岱要回答，用文言如何回答?
师：是啊，酒逢知己千杯少。可是，老师有一疑问，饮酒之前不问姓氏，饮酒之后才问;问却避而不答，只说“是金陵人，客此”，然后不留地址，不留电话，这段奇遇，张岱是不是处理得太草率了。
师：这样看来，张岱追求的人生是一种什么样的人生呢?
师：我们现在来看最初我们发现的那个矛盾，是张岱数不清楚人数吗?是张岱一不小心犯了一个可笑的错误吗?
师：是因为他“眼中无人”?那他的眼中只有什么呢?
师：哦，同学们一点拨，老师懂了。世上居然有如此痴人，视世俗世界而不顾，一心要把自己融入自然之中。可是张岱笔下的自然如此清冷，如此浩大，如此孤独，这其中会不会有更深层次的原因呢?舟子说他痴，他会辩解吗?
师：为何不会?
师：对，因为舟子不懂他。
四、课堂小结
师：同学们，老师非常佩服你们。在大家的共同努力下，我们终于透过痴行痴景触摸到并且走进了张岱这位痴人之痴心。中国历史上，有多少这样的古代文人啊，他们被现实压弯了腰，他们在现实中透不过气来了，于是，他们只能在大自然中伸一伸快被压垮了的腰杆，在大自然中深深地呼吸一口干净的空气。他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他们不仅仅是寄情于山水，而且是寄情于阔大宁静、清寒灵动之山水。他们在这片山水中寻找心灵的归依，寻找心智的独一。同学们，正如那位同学所说，雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，凝寒独立是其人格。
五、板书设计
湖心亭看雪
痴行：独往湖心亭看雪
痴景：上下一白
一痕、一点
一芥、两三粒
天人合一之美景
痴情
痴人
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。
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