http://shandong.hteacher.net 2023-12-15 11:05 山东教师招聘 [您的教师考试网]
在学生回答的基础上我进行总结：首先应该自觉遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。其次要自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为自己最高的价值追求。再次正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系。
之所以这样设计是因为，如何做出正确的价值判断与价值选择是本节课的难点，学生掌握起来有一定的难度，所以才会给学生创造情境，以及小组讨论，这样问题就简单化了。
(三)巩固提升
在巩固环节我会用多媒体出示李约的《观祈雨》这首诗。
桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
请学生结合这首诗思考一下，这首诗体现了今天学习的什么知识点?
在学生回答的基础上教师总结：农民盼雨，地主怕雨，体现了人们的社会地位不同，需要不同，价值判断与价值选择就不同。价值判断与价值选择具有阶级性。
这样设计一方面可以巩固本节课的知识点，另一方面达到了学科之间的互通。
(四)小结作业环节
这一环节我会对本节课的知识点进行一个回顾，帮助学生掌握本节课的框架。之后给学生布置一个作业：联系生活实际说一说如何才能做出正确的价值判断与价值选择，写一篇小论文。
这样的开放性作业形式联系学生的实际生活，培养学生的写作能力和学以致用能力。
六、说板书设计
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责任编辑：云云
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