http://jiangxi.hteacher.net 2022-05-25 11:47 江西教师招聘 [您的教师考试网]
韦纳认为，行为成败的原因可以归纳为三个维度、六个因素。三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因。六个因素：能力高低、努力程度、任务难度、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境。
三维度：
(1)内在性：即内部归因和外部归因，指当事人自认影响其成败的因素来源于个人(内在),抑或是来自外在环境(外在)。在这一维度上，能力、努力及身心状况三项属于内在，其他各项则属于外在。
(2)稳定：即稳定性归因和非稳定性归因，指当事人自认影响其成败的因素在性质上是否稳定，是否在类似情境下具有一致性。在这一维度上，能力与任务难度是不随情境改变的，是比较稳定的，其他各项则为不稳定者。
(3)可控性：即可控制归因和不可控归因，指当事人自认影响其成败的因素在性质上能否由个人意愿所决定。在这一维度上，只有努力一项是可以凭个人意愿控制的，其他各项均非个人所能控制。
六因素：
(1)能力：根据自己评估个人对该项工作是否胜任，如“我是否足够聪明”。
(2)努力：个人反省检讨在工作过程中曾否尽力而为，如“这次我有认真听课，努力学习”。
(3)工作难度：凭个人经验判定该项工作的困难程度，如“这次考试太难/容易了”。
(4)运气：个人自认为此次各种成败是否与运气有关，如“这次碰巧考的都是掌握的知识”。
(5)身心状况：工作过程中个人当时身体及心情状况是否影响工作成效，如“感冒、头痛”。
(6)外界环境：是指环境方面的因素，如“天气炎热、考试时有噪音”。
三维度与六因素的关系：
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责任编辑：欣欣
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