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江西教师招聘维果斯基有多厉害

http://jiangxi.hteacher.net 2022-05-25 11:46 江西教师招聘 [您的教师考试网]

一、考情分析

关于维果斯基的知识点在教师招聘考试中主要以客观题(单选、填空)的形式进行备考,一般考察最近发展区的理论及启示。由于考查的较为细致和灵活,因此需要考生深入剖析这部分的考点。

二、知识点剖析

(一)文化历史发展理论:2+2

两种心理机能:

1.低级心理机能,遵循生物进化规律,目的为种系繁衍;

例子:基本的知觉加工

2.高级心理机能,遵循社会历史发展规律,目的为个体交往。

例子:思维的精细加工

3.过渡的两条件:社会交互作用(环境与教育)和心理工具(语言符号)。

(二)心理发展观

1.随意机能的不断发展。

典例:伴随意志的机能,如有意注意,有意识记;

2.抽象——概括机能的提高。

典例:从具体的事物感知到抽象的思维概括。

3.形成间接的,以符号为中介的心理结构。

典例:交流用语言。

4.心理活动的个性化(重要标志)。

典例:受到历史文化制约的过程中形成独特体现。

(三)内化学说

地位:基础和方法论。

1.两种工具:

物质生产工具:锄头(外部)

精神生产工具:语言符号(内部)

2.辨别:皮亚杰的自我中心是阶段特征中的非社会语言;而维果斯基的自我中心语言为低级向高级过渡的社会语言。

例子:加里培林的出声的外部言语——无声的外部言语——内部言语。

(四)最近发展区

1.儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

别称:现有的/将来的,现实的/潜在的,独自的/成人的。

2.教学的作用:

教学走在发展的前面。(跳一跳,摘桃子。)

理解:最近发展区是适度原则,不能过易过难。

3.不断创造新的发展区。

举例:背诵单词从5,10,到15等,不断创造更高记录。

4.学习的最佳期限。

举例:把握关键期,在孩子长身体的时候进行跳高等活动。

【技巧提炼】

客观题常从启示入手进行考查,要求能熟知最近发展区的含义。

1.【单选题】“跳一跳,摘桃子”属于( )的观点。

A.皮亚杰 B.维果斯基 C.斯金纳 D.班杜拉

1.【答案】B。解析:最近发展区是适度原则,不能过易过难,故此题选C选项。

2.【判断题】维果斯基认为,教学应该走在发展的前面,所以可以给学生提出非常复杂的任务和工作。( )

2.【答案】×。解析:维果斯基认为,教学必须以个体的成熟和发育为前提,所以不能提出太高的要求,故此题说法错误。

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责任编辑:欣欣

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