http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-28 10:19 江西教师招聘 [您的教师考试网]
2.教师小结
我们在记忆英语单词时，要善用字母组块，或有固定的一种或几种读音，或有一定的构词意义(前后缀);巧用复合关系组块(如good-look);灵活运用差比关系组块(如bill，fill，hill，kill，mill，pill，till，will);巧记词义组块(如big，large，huge，giant，great)。
在背诵课文时，可将句子划分为5—9个组块，利用词间组块，如as quickly as possible， 利用句型组块，如not only…but also…。
(三)主题活动二：情景联想记忆法(
1.活动规则
师：请同学们思考一下，如何记住下列单词的汉语意思。
(先不出示第三列，让学生思考几秒后再出示)
在记忆新内容的时候，将记忆内容联想成一幅幅画面或者一段有意思的故事，能增强记忆效果。请学生尝试记忆以下问题：
(1)记忆课文《背影》片段
教师多媒体呈现《背影》课文片段，并提醒学生在记忆过程中可将内容想成一幅幅画面，这样更容易记忆，就像对于《西游记》，相同的情节，看电视比看书更容易记住。
(2)记忆八种人体必需氨基酸
赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸。
可联想成小故事：甲借来一本两色书。
(3)舌尖效应
引导学生思考发生舌尖现象时我们一般会如何做，从而引出在记忆过程中可联想增加一些记忆线索。
(4)记忆东吴被晋灭亡时间
公元280年，可将“吴”拆解成“二”“八”“口”。
(5)记忆数与数轴
记忆函数特点时可以联想函数对应的图像。
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责任编辑：张欣
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