http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-18 13:53 江西教师招聘 [您的教师考试网]
(二)关于常考的领域
江西省在历年试题里，有时会给考生标明具体的学习领域和板块。如2016年小学美术试题，题干描述为：“江西美术出版社小学四年级上册第19课《民族服饰》属于‘设计·应用’学习领域。”如2019年小学试题，题干描述为“江西美术出版社小学美术六年级上册第18课《名楼名阁》在教材中属于‘传统的魅力’这一板块。”
通过研究最近几年的试题发现(缺失的不包含)，在“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域中，“设计·应用”的考题比例高于“造型·表现”考题比例。如2020、2018、2017、2016、2014年的小学都是考查“设计·应用”学习领域，“造型·表现”在2021、2019年小学卷曾考过，“欣赏·评述”也只在2015年小学考过。因此各位考生在备考时，需要加重对“设计·应用”学习领域和“造型·表现”学习领域的教案设计练习。
(三)关于常考的课型
美术学科其包含的内容非常丰富，它包含了很多门类。结合教材里，可以归纳为不同的课型如：欣赏课、色彩课、绘画课、创作设计课、手工课(如剪纸、泥塑)等。江西省的试题中，以手工课和绘画课考试居多。如2018年小学《玲珑剔透的美》、2017年小学《虫虫世界》、2016年小学《民族服饰》等都属于手工课的活动。如2019年小学《名楼名阁》属于绘画课。
(四)关于格式要求
相比其他省份的考试，江西省考试，在考题中不止一次提出了对教学设计格式的要求。因此各位考生在备考过程中，首先应该对一篇完整教案的组成做到熟练的掌握和运用，这样才能在结合具体的题目做到有的放矢。
三、通用版教学模板
课题：XXXXX
课型：新授课
课时：1课时
学习领域：XXXXX
教学目标：
1.知识与技能目标：与本课相关的学科知识点，一般可以从主题文、主题图、小组讨论、课堂练习中找到，自己组合下语言即可。(注意知识点的层级性)
知识与技能格式：学习主体+程度用语+知识点+技能
例如：学生能掌握色彩的某项知识或原理，并运用该知识点创作一幅作品。(以色彩知识为例)
2.过程与方法目标：本课学习的方法和策略。本课知识点的学习，教师采用什么过程(指应答性学习环境和交往、体验、方法)，学生在该过程或方法的学习中，得到或者发展了什么能力。
过程与方法格式：通过XX方法，发展/培养XX能力，方法与能力之间是递进关系
例如：通过观察、实际操作，提高学生对色彩的感受能力，培养学生的色彩造型能力。
3.情感、态度和价值观目标：本学科的学习兴趣及人生观、价值观的熏陶。
情感、态度和价值观目标格式：学习主体+发展/培养XX能力
例如：学生养成用美术的眼光观察生活的习惯，培养艺术直觉性。
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责任编辑：张欣
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