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⑤创作——创新教学法
在教学中引导学生尝试未曾经历的音乐活动，即是一种创新。而创作则是学生对一个特定的事件(包括情境)用音乐表现并将它记录下来。这种启发、引导学生进行创造性思维的教学方式即是创作——创新教学法。
基本结构：选定内容——引导探索——创造(创新)活动——迁移
7.教学过程
教学过程即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求要安排得恰当合理，符合学生的认识规律和逻辑规律。
具体来说有如下几步：
(1)导入新课
导入的设计要求精巧活泼，精确概括。导入意在激发学习兴趣，为学习新知识作引子，考生要依据教学内容和目标、学生年龄和心理特征等灵活运用不同的导入方式。
导入类型有温故知新、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。
(2)讲授新课
要求针对不同教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。
(3)巩固练习
要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。
(4)归纳小结
要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间等都要有合理的安排。
(5)作业安排
要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。
8.板书设计
板书设计即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。
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责任编辑：张欣
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