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④范例法
范例法是将典型的音乐作为范例呈现，范例展示的是“个别”的特性。范例教学法通常需要先确定一个专题，然后围绕专题选择范例，教学过程就是对范例的分析、研究，找出规律，总结特点。
2.新课程音乐教学法
①趣味——愉快教学法
该教学法是一种快乐的学习方式，让儿童在“玩中学，乐中学”。
基本结构：引趣—活动(游戏)—愉悦体验—积累知识经验
②生成——情景教学法
这是根据自然发生的或课堂上的情境，即不是按照既定的教学方案，也不是根据教材内容，而是根据自然环境或课堂发生的未预料到的突发事件，利用自然产生的有利时机进行的即兴教学。
基本结构：自然环境——即兴教学——扩展知识
③合作——和谐教学法
该教学法是通过学生之间、师生之间的密切合作，在互相交流、沟通的基础上，形成融洽和谐的氛围，师生共同完成教学任务。
基本结构：引入课题——合作交流——获得共识
④探究——发现教学法
该教学法是基于研讨解决问题的一种自主学习的教学方法。
基本结构：提出问题——自由探索——答疑——归纳
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责任编辑：张欣
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