江西教师招聘美术课程论—美术教学应用试题

http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-16 16:42 江西教师招聘 [您的教师考试网]

一、案例分析题

1.以下是江西美术出版社小学美术三年级下册第2课《飞向太空》的教学过程中两个镜头，请仔细阅读并回答以下问题。

【镜头一】

刘老师在导入新课时，用了10分钟时间讲述神舟系列宇宙飞船的有关资料。接着刘老师提问让学生思考：“你们的梦想是什么?”个别学生举手回答了问题。之后刘老师板书课题《飞向太空》。

【镜头二】

在课堂的新授环节，刘老师出示了不同种类的飞行器图片，并对飞行器的结构进行了完整的介绍，又让同学们观看了科幻电影中的飞行器具有的不同功能。接着，刘老师布置作业，要求同学们画出自己喜欢的飞行器。此时，一堂美术课已接近尾声。

(1)材料中刘老师本节课的导入合理吗?请说明理由。

(2)刘老师是否抓住了本节课的重难点，教学目标是否达成?谈一谈你的观点。

2.以下是江西美术出版社小学美术四年级下册第16课《奇妙的图形》的教学过程中的两个教学环节，请仔细阅读并回答以下问题。

镜头一

导入环节：郭老师点亮了一盏台灯，用手在台灯前摆出不同造型，墙上投射出了各种奇妙的手影，看到学生跃跃欲试，郭老师带领全班玩起了手影游戏，并请部分同学到台灯前来展示，在欢乐的气氛中，郭老师对同学们说：“巧妙的构思，能够形成大胆奇特的图形，这些图形带给我们很多惊喜，今天我们就来用各种方式创造奇妙的图形”，随后引出课题。

镜头二

作业环节：在作业实践环节，朱老师告诉同学们根据自己的创作意图，选用自己喜爱的形式来表现奇妙的图形，可以是绘画、剪纸、拼贴等方式。

问题：

(1)这一节课属于哪个学习领域?导入环节带领学生玩游戏的方式是否合理?

(2)根据你对新课标的理解，请判断这位老师在作业环节中允许学生采用不同的表现形式完成作业是否符合新课标的要求，并说明理由。

3.【阅读材料】

以下是江西美术出版社初中美术七年级上册《生活中的标志》教学过程中的几个镜头，请仔细阅读并回答问题。

镜头一：

胡老师在上课伊始用课件播放不同类型的标志图片，“同学们，今天我们一同来认识生活中的标志，先请大家来看一看我们生活中有哪些标志?”胡老师进行仔细的讲解，学生认真听课，频频点头。

镜头二：

李老师在课上出示场景图片，并抛出问题：“同学们，今天老师遇到一个难题，想请大家帮助解决一下。这是我们班某同学收到的国际友人发给他的一组校园图片。我们能一起帮他来看看他的朋友都在哪些场所吗?”学生在观察中，通过图像信息发现探究问题，通过识别标志，再对标志的类型进行归纳。在情境、观察、讨论中，学生建立对标志的理解与认识。

问题：

(1)说一说该课所属学段和领域的学习目标。

(2)镜头一、二中哪位教师的方法更符合美术课程标准的课程性质?

4.以下是人美版普通高校美术选择性必修《设计》第二单元第3课《宣传与推广的利器——招贴设计》的教学片段，请仔细阅读并回答问题。

镜头一：

为营造良好的校园文化氛围，学校即将举办校园艺术节，田老师为此为本课设计了问题情境：我们应该怎样为校园文化校园艺术节设计招贴来宣传我们的艺术节活动呢?

田老师指导学生利用图书馆、博物馆、网络等多种资源，学习相关知识。学生自主分工合作，进行构思创意，并选择合适的媒材、技法进行表现，完成校园艺术节的相关任务。

镜头二：

学生在学习过程中，保存学习资料，记录学习的全过程，做好学习档案袋。活动结束后，田老师组织学生对活动中各组学生的作品进行展示和交流，并结合学生的学习档案袋、各组作品和在校园艺术节活动中的综合表现，进行评价和总结。

问题：

(1)分析材料中所体现的课程基本理念。

(2)根据以上提供的案例材料，请你写出本课的教学目标。

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责任编辑：欣欣