2021江西省中小学教师招聘《教育综合知识》单选题5

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 11:19 江西教师招聘 [您的教师考试网]

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1.【答案】A

【解析】本题考查的是教学评价。相对评价，又称常模参照评价，是指依据评价对象的成绩在团体中所处的位置来评价和决定成绩的优劣。这种评价方式不考虑评价对象是否达到教学目标的要求，而是将评价对象按实际达到的程度排序，超过基本标准即达到评价要求。此种评价适用于选拔人才。题干中强调排名，即确定学生成绩在团体中所处的位置，符合相对评价的含义。故本题选A。

2.【答案】B

【解析】本题考查的是行为主义学习理论。操作性条件反射与经典性条件反射的区别之处主要表现在：(1)无条件刺激是否明确。在经典性条件反射中食物使狗流唾液，无条件刺激很明确;在操作性条件反射中，白鼠身体内部的某些情况引起它触动机关的行为，无条件刺激不明确。(2)强化是与刺激有关，还是与反应有关。在经典性条件反射中，强化同刺激有关，并出现在反应之前;而在操作性条件反射中，强化只同反应有关，并且出现在反应之后。(3)反应方式不同。形成经典性条件反射时，动物是被动地接受刺激，反应是先天固有的;形成操作性条件反射时，动物通过主动操作来达到一定的目的，反应是在学习过程中形成的。故ACD选项均正确。根据行为主义(联结主义)学习理论，学习的实质是形成了新的S—R联结，也就是说不管是操作性条件反射还是经典性条件反射都形成了新的S—R联结。B项不是二者的区别。故本题选B。

3.【答案】B

【解析】本题考查的是建构主义教学模式。认知学徒是指通过允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法来支持学生在某一领域中的学习。这一模式主张通过在真正现场活动中获取、发展和使用认知工具来进行特定领域的学习，强调要把学习者和实践世界联系起来。故本题选B。

4.【答案】D

【解析】本题考查的是维纳的归因理论。美国心理学家维纳从三个维度把归因分为：稳定与不稳定归因、内在与外在归因、可控与不可控归因。具体到某一个体时，他又将归因分为六个方面因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。其中稳定因素包含能力高低和任务难易，前者是内在因素，后者是外在因素。故A选项错误。内在因素包括能力高低、努力程度和身心状态，其中只有能力高低是稳定性因素。故B选项错误。所有因素中只有努力程度是可控因素，且努力程度属于内在因素。故C选项错误，D选项正确。故本题选D。

5.【答案】B

【解析】本题考查的是测验分析的基本技术。效度是指一个测验能够测出其所要测量的特质的程度，也就是有效程度，即一个测验实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度。故本题选B。

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