江西省教师招聘考试《教育综合知识》模拟单选3

http://jiangxi.hteacher.net 2023-03-10 11:16 江西教师招聘 [您的教师考试网]

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1.下列选项中，( )不属于新时代我国教育目的的基本要求。

A.坚持全面发展

B.坚持社会主义性质

C.坚持学术专研

D.坚持教育与生产劳动相结合

【答案】C

【解析】本题考查的是我国的教育目的。新时代我国教育目的的基本要求：(1)坚持人才培养的社会主义性质。(2)坚持德智体美劳等全面发展的社会主义人才。(3)坚持教育与生产劳动和社会实践相结合。(4)根据不同时期社会发展的要求，突出强调某些方面的素质。故本题选C。

2.德国心理学家艾宾浩斯对记忆和遗忘的实验研究表明，遗忘的进程是( )。

A.先慢后快

B.先快后慢

C.倒 U 型曲线

D.U 型曲线

【答案】B

【解析】本题考查的是遗忘规律。艾宾浩斯指出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速。故本题选B。

3.小兰是一名学习非常认真的学生，期末到了，她经常思考采用哪些策略能够快速的将内容记忆下来，并时常反思是否达到目的。这反映她拥有了良好的使用( )的意识。

A.认知策略

B.元认知策略

C.生成性学习策略

D.组织策略

【答案】B

【解析】本题考查元认知策略。元认知，就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控，其中，元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，包括对个人作为学习者的认识、对任务的认识、对有关学习策略及其使用方面的认识;元认知监控是运用自我监视机制确保任务能成功地完成——知道何时、如何做什么，是对认知行为的管理和控制。题干中小兰对采用哪些策略的思考及对学习目的的经常反思，都是元认知的体现。因此，小兰采用的是元认知策略对学习进行有效监视及控制。故本题选B。

4.在科尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子”取向阶段的儿童认为( )。

A.只要动机是好的，行为就是正确的

B.应当遵守权威和有关规范去行动

C.评定行为好坏主要是看是否符合自己利益

D.好的行为是使人喜欢或赞赏的行为

【答案】D

【解析】本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。“好孩子”取向阶段，以人际和谐为准则，处于该阶段的儿童主要依据行为是否符合他人愿望，是否可以得到赞扬进行道德判断。因此D选项符合题意。A选项属于普遍伦理原则取向阶段，B选项属于遵守法规取向阶段，C选项属于朴素的利己主义阶段。故本题选D。

5.通过学习加法，学生能够运用加法解决连加问题，但当遇到一万个二相加，学生会想到用乘法解决问题。这属于( )。

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.特殊性迁移

【答案】B

【解析】本题考查顺应性迁移。顺应性迁移是指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。比如学生头脑中有些前科学概念，当这些概念不能解释所遇到的事例时就要建立一个概括性更高的科学概念来标志某一现象或事物，新的科学概念的建立过程也是一种顺应的过程。题干中加法无法解决“一万个二相加”这一问题时，就会产生更高一级的乘法来解决这一问题，因此属于顺应性迁移。故本题选B。

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