http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 11:01 江西教师招聘 [您的教师考试网]
1.循循善诱、诲人不倦是教师开展教书育人工作的目标指向。
2.教师备课就是备教材。
3.一名学生问老师：竹子的竹筒里有没有空气?老师没有直接回答他，而是引导学生自己思考。学生试过摇、敲、破等办法，最后想到将竹筒放进水里锥开竹节，学生看到有水泡冒出来，非常兴奋。从情感的社会内容角度看，这种兴奋是一种道德感。
4.学习动机是直接推动学习行为的原因和动力。
5.在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增强，这符合桑代克联结学习的练习律。
【答案解析】
1.【参考答案】这种说法是错误的。
“循循善诱，诲人不倦，因材施教”是教师开展教书育人工作的具体方法。循循善诱要求教师要与学生进行有效的沟通，要积极关注学生、善于倾听学生和对学生有同理心;诲人不倦要求教师对待学生要有高度的耐心和恒心;因材施教要求教师从每个学生的实际出发，对他们提出相应的要求。
教师开展教书育人工作的目标指向是“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。教师要注意给学生创设一个平等、宽松和民主的环境，营造创新氛围，允许他们挑战权威。教师要尊重学生的观点，对新观点的提出要加以鼓励，还要进行探索方法上的指导。
题干混淆了教师开展教书育人工作的具体方法和目标指向。故本题错误。
2.【参考答案】这种说法是错误的。
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方式和顺序，以保证学生有效地进行学习。备课要做好三项工作，即钻研教材、了解学生和考虑教法、预选教具。此外，教师还要做好备课的三个计划：学期(或学年)教学进度计划、课题(或单元)计划、课时计划(教案)。
因此，备教材只属于备课的一个方面，两者不能等同。故本题错误。
3.【参考答案】这种说法是错误的。
按情感的社会内容可将其分为道德感、理智感、美感。其中，道德感是根据一定的道德标准去评价人的思想、意图和言行时产生的情感体验，理智感是在智力活动过程中，对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。它与人的好奇心、求知欲、探求和热爱真理的需要相联系。
题干中，学生在教师的引导下获取知识，满足了其求知欲，这体现了理智感。故本题错误。
4.【参考答案】这种说法是正确的。
学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机是直接推动学习行为的原因和动力，个体的学习活动主要是受学习动机支配的。故本题正确。
5.【参考答案】这种说法是错误的。
效果律是指在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。
练习律指在试误的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量就逐渐增大;而如果不运用，则联结的力量会逐渐减弱。也就是说，对于已经形成的某种情境与某种反应的联结，正确的重复会增强这一联结。
题干的描述符合桑代克联结学习的效果律。故本题错误。
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