教师资格证中学教育知识与能力易错题12

http://www.hteacher.net 2024-08-16 10:34 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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56.【答案】D

【解析】本题考查耶克斯—多德森定律。关于学习动机与学习效果的关系，美国心理学家耶克斯和多德森提出了著名的耶克斯—多德森定律，“耶克斯—多德森定律”表明：(1)任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，最佳动机水平越高。(2)动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度，动机不足或过分强烈都会影响学习效率。(3)学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。故本题选D。

57.【答案】C

【解析】本题考查经典性条件作用理论。如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会削弱，并最终消失，即条件反射的消退。故本题选C。

58.【答案】C

【解析】本题考查桑代克的试误—联结学习理论。桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律：准备律、练习律、效果律。效果律是指在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激作出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。也就是说，满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。题干中“表扬和奖励”体现了效果律。故本题选C。

59.【答案】A

【解析】本题考查班杜拉的社会学习理论。班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代强化和自我强化。其中，替代强化是指观察者因看到榜样受强化而使自己受到的强化。题干中“陈冬是因为朋友被嘉奖而努力学习”，属于替代强化。故本题选A。

60.【答案】D

【解析】本题考查布鲁纳的课程改革。20世纪60年代初，布鲁纳发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教学过程、学生心理，重视教材、教学手段的改进。故本题选D。