教师招聘中小学教综笔试试题及解析50

http://www.hteacher.net 2024-07-15 16:10 教师招聘网 [您的教师考试网]

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6.引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为( )。

A.内驱力 B.需要

C.期望 D.诱因

6.【答案】D

【解析】本题考查诱因。诱因是驱使有机体产生一定行为的外部因素。需要是内部需求。故本题选D。

7.皮亚杰认为( )是儿童把新的刺激物纳入到已有图式中的认知过程，图式知识发生量的变化。

A.平衡 B.成熟

C.顺应 D.同化

7.【答案】D

【解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。皮亚杰在解释发生认识论时提出了四个概念：图式、同化、顺应、平衡。其中，同化指的是有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中的过程。同化是量变的过程。故本题选D。

8.关于教育心理学的性质，下列说法正确的是( )。

A.教育心理学是一门心理学与教育学的交叉学科

B.教育心理学并不具有自然科学的性质

C.教育心理学的理论性远大于应用性

D.教育心理学与普通心理学是一般与特殊的关系

8.【答案】A

【解析】本题考查教育心理学的性质。教育心理学是应用心理学的一种，同时又是教育学和心理学的交叉学科，但教育心理学并不是一般心理学原理在教育中的简单应用，它拥有自身独特的研究课题，即如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。故本题选A。

9.按照阿特金森的成就动机理论，最好的成就动机模式是( )。

A.高希望成功倾向和低避免失败倾向的结合 B.高希望成功倾向和高避免失败倾向的结合

C.低希望成功倾向和低避免失败倾向的结合 D.低希望成功倾向和高避免失败倾向的结合

9.【答案】A

【解析】本题考查成就动机理论。按照阿特金森的成就动机理论，最好的是高希望成功倾向和低避免失败倾向的结合。这就要求我们在学习动机辅导过程中，要考虑给学生什么程度的学习任务能起到积极作用。若学习任务太难，则可能导致希望成功倾向降低，避免失败倾向增强，可能会使学生最终放弃学习任务;若学习任务过于容易，不需要经过努力即可达到，对学生起不到激励作用。因此，针对不同层次的学生，设计出他们经过努力能够完成的学习任务，是学习动机辅导的难点之一。故本题选A。

10.教师职业道德修养包括职业道德意识修养和( )。

A.职业道德行为修养 B.职业信念修养

C.职业情感修养 D.职业责任修养

10.【答案】A

【解析】本题考查教师职业道德修养的内容。教师职业道德修养的内容包括两个方面：职业道德意识修养和职业道德行为修养。具体说来，教师职业道德修养主要包括职业道德理想、知识、情感、意志、信念和行为习惯六个方面。故本题选A。

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