http://www.hteacher.net 2024-07-10 11:24 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.【答案】C
【解析】体育教材根据不同体质人群水平的划分来编写，考虑到受教育人群各个学段的特点和学习内容进行有机衔接，有利于学校或其他教育机构，有针对性地、系统地开展教学，教学目标的制定和实现依据体育教材为载体，故本题选C。
2.【答案】D
【解析】体育课教学主要是在体育场馆进行，教学环境是开放和变化的，受到的干扰因素较多，学生大部分时间处在不断变化的多种运动形式中，因而使得体育课教学组织管理工作更加复杂，组织教学显得尤为重要。综上，排除A、B、C项。
3.【答案】C
【解析】课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，属于情感态度及价值观的范畴，主要有利于落实课程三维目标中的情感态度价值观目标。
4.【答案】B
【解析】体育教学系统的基本构成要素是教师、学生、教材。
5.【答案】B
【解析】防止和纠正错误法是体育教师为了预防学生出现错误动作，和纠正学生学生错误动作所采用的教学方法，在运用防止和纠正错误的方法时应以预防为主。故本题选B。
6.【答案】B
【解析】技能掌握式的体育教学模式经常被称为传统的体育教学模式，它主要是依据运动技能的形成规律而设计的，是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。
7.【答案】A
【解析】体育教学与其他科目教学的特点是：身体直接参与、身体承受一定负荷、体力与脑力相结合。
8.【答案】A
【解析】新课改的理念提出要改革课程内容与教学方式，提高学生的综合能力和优良品格，重视学生的主体作用和教师的主导作用。
9.【答案】C
【解析】教师主导性发挥的构成有三个要素。一是“目标”、二是“路线”、三是“被导的主体”。有了“目标”才知道“导向哪里”，有了“路线”才知道“沿着什么去导”，有了“明确的被导的主体”才知道“怎么去导”。
10.【答案】B
【解析】新课标要求体育教学“主导”是体育教师。主体是“学生”。
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责任编辑：文文
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