http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 15:17 江西教师招聘 [您的教师考试网]
1.( )是让幼儿知道“是什么”，是幼儿通过学习以后能记忆的事物名称、符号、地点、定义以及对事物描述的具体事实。
A.言语信息 B.智力技能
C.认知策略 D.动作技能
2.“榨果汁”的时候，贝贝把不同颜色的彩纸撕碎，什么颜色的纸就做成什么样的“果汁”。做好“果汁”以后，他小心地端着，生怕自己的果汁酒出来。这主要体现了角色游戏的( )特点。
A.自主性 B.情境性
C.表征性 D.社会性
3.表演游戏中，李老师结合幼儿“肢体表现”这一关键经验，事先列出“较少肢体动作、肢体动作多样、肢体动作多样且符合角色特征”等具体项目。幼儿游戏时，李老师对照项目判断幼儿肢体表现水平。该教师采用的观察记录方法是( )。
A.评定法 B.描述法
C.取样法 D.抽样法
4.游戏分享环节中，王老师在建构区结合幼儿刚刚建构好的“八一大桥”作品，引导幼儿针对大桥桥墩的建构过程进行经验分享。说明王老师在活动评价时遵循了( )原则。
A.尊重性 B.科学性
C.全面性 D.情境性
5.智力游戏是以发展幼儿智力品质、智力技能为主要目标的规则游戏。( )智力游戏的任务是侧重思维能力、观察能力以及想象等能力的发展。
A.托班 B.小班
C.中班 D.大班
【答案解析】
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责任编辑：欣欣
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