湖南教师资格面试考题规律及趋势：高中日语

http://hunan.hteacher.net 2022-10-05 09:37 湖南教师资格证 [您的教师考试网]

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高中日语考题规律及趋势_教师资格面试高中日语，希望对各位考生有所帮助。以下为高中日语考题规律及趋势。

二、考题规律介绍

(一)考题选取分析

1.常考课型

整体考题规律介绍

根据对新课程标准的分析以及从2017下到2019下期间之内出现的考题的整体情况来看，日语教师资格面试考试所涉及的课型主要包含六大课型：词汇，语法，听力，会话，阅读，写作。

题型分布特点

很多考题往往并不明确指出课型，这也就是说，往往根据考题的特点，选取一种课型进行教学设计。经过对考题的梳理，同时考虑到其多种课型的教学设计，在高中学段，目前同样是主要侧重对语法课的考查，其次是对阅读课和会话课的考查，词汇课呈增加趋势，写作课、听力课有所考查，但在大部分地区相对出现较少。

2.常考内容

同时，经过对目前考题的分析，高中学段考题中出现的常考内容，多选自人教版日语教材，标准日本语，新编日语，大家的日本语以及网络等其他来源。

考题题纸中的教学内容通常以两种形式呈现：一是以课本截图的形式，或几页教材的打印版的形式，或提示教材信息的形式出现，较多出现于考题来源为人教版教材和新标准日本语等教科书的情况中;另一种是以文字的形式展示，或是词汇，或是对话，或是语篇。对于每个课型内容的呈现略有不同。

词汇课

高中学段的词汇课型的考查形式通常有在语篇或段落中出现，也有的情况是以课文搭配单词表的形式出现，或是直接给出单词和相应例句，要求讲解。以语篇语段或是单词表形式出现时，需要考生筛选适当数量，适当难度的单词进行讲解，不可全部讲解。同时，需要注意的是，假名，年月日的数法，近义词，惯用语等在高中学段同样有出现的可能，这些题目的讲解参照词汇课的教学模式进行即可。一般词汇侧重读音、意义和用法，假名则要求学生会读会写，数字、年月日则主要侧重读音，尤其是特殊数字的读音。

语法课

语法课的考查形式非常多，可以是会话文，可以是语篇，可以是几个例句，也可以是单独的语法条目。如果是会话，或语篇，在没有明确点明教学内容的情况下，则需要考生自己提取其中的重点语法点进行教学内容的组织。考生在考试时要注意运用多种方式去抓住重点语法，比如教材的活动，是否重要出现等。注意不要避重就轻，在有较难语法的情况下，不要选取相对简单的进行讲解。高中语法课的考查内容上相对于初中难度有所提升，考生可根据2级语法难度来进行备考。

听力课

听力课的考查形式可以是交际对话，也有可能以完整语篇，也有可能是来源于教材的听力活动。教学活动的设计主要围绕听懂材料内容来进行。听力材料的主题，多与日常生活相关。通过听力教学，培养学生对日语的敏感度，提升学生听取日语信息的能力。

会话课

会话课的考查形式主要以会话文的形式出现。会话课主要是会话教学、或口语教学的内容，锻炼学生实际生活中的语言交际能力，使学生在不同生活场景下针对不同话题，进行正确的日语表达。会话教学更注重于组织学生开口说，所以考生可以在课程环节当中多多设计语言交流的环节。高中会话课在内容上相对初中，篇幅较长，话题难度也有所增加。

阅读课

阅读课的考查形式主要以语篇或语段的形式出现。教学活动的设计主要围绕读懂文章内容来进行。在考试时考生需要注意的是不要混淆词汇语法教学与阅读教学，从而遗漏对阅读能力锻炼的重点。可以在读前活动中设置关于生难知识的扫障活动。

高中阅读课内容的文章篇幅较长，内容相对于初中，内容也相对更有难度。在教学中，可以辅助图片，小视频等材料组织课堂活动，增强课堂趣味性。考生可以通过结合文章题目，关键词，图片等，设计问题等活动，引导学生积极理解课文。

写作课

写作课主要训练学生对整体知识内容输出整合的能力。写作也能够锻炼学生对知识点的理解及运用，提高综合能力，尤其思维逻辑及运用。教师资格考试当中出现的写作大部分都与生活联系紧密，侧重于锻炼日语在日常生活中的应用。高中学段，写作课可能会出现感谢信，意见文，感想文，邮件，书信等。

(二)考题要求分析

日语试题的要求部分，一般给出三到四个要求。也有些考区，不做特殊要求，考生根据所给内容，自行选择讲课重点进行课堂设计。总结这些试讲要求，大致可以分为以下几点：

1. 考试时长：10分钟试讲。

2. 板书设计。

3. 全日文试讲。

4. 对读的要求：朗读全文等。

5. 对试讲内容的要求：讲解某一个固定知识点等。

6. 对教学实施的要求：创设情景、教学互动、设计提问，设计纠错、小组讨论、注重提高学生学习积极性等。

面试过程：

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、高中日语教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、高中日语教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、高中日语教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

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责任编辑：湖南分校