江西教师招聘考试高中地理笔试备考指导

http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-18 15:02 江西教师招聘 [您的教师考试网]

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根据上述材料，按要求撰写一份教学设计：

(1)列出教学目标。

(2)列出教学重点和难点。

(3)写出教学过程(至少有一个教学难点或教学重点的突破)。

(4)写出板书。

《主要地貌的景观特点》

第一课时流水地貌

一、教学目标

1.了解河流地貌的形成过程;掌握流水地貌是由于河流侵蚀、搬运和沉积形成的;掌握流水地貌的类型。

2.通过阅读河流地貌图，能够分析出河流地貌包括的类型，提升学生总结概况能力;阅读河谷剖面示意图、河流堆积地貌示意图，能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点，并掌握河谷组成部分，提高学生读图分析能力。

3.树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。

二、教学重点

能够识别河流上中下游的典型地貌，说明沟谷地貌、洪(冲)积扇、河口三角洲的景观特点。

三、教学难点

对比观察洪(冲)积扇、河口三角洲的地貌景观，利用其形成原理，总结归纳地貌景观特点的描述方法。

四、教学准备

多媒体、相关地图。

五、教学过程

(一)导入新课

在进行新课之前，教师给学生展示中国长江上游峡谷下游平原等，让学生感性认识到地球的绚丽多姿，引起学生兴趣，并适时引出问题：大自然的鬼斧神工造就了这些神奇的景观，那这些景观在地理中有没有属于自己的名字呢?能不能给它们归类找到伙伴呢?让我们一起走进今天的课堂《主要地貌的景观特点》第一课时：流水地貌。

(二)讲授新课

环节一：自主阅读，理解地貌类型

通过阅读课文，学生勾画出地貌的概念、成因及分类，教师根据学生回答进行总结：地貌是地球表面各种形态的总称，由内外力共同作用的结果。从成因上分为：构造地貌、流水地貌、海岸地貌、风沙地貌、冰川地貌、黄土地貌和喀斯特地貌等。然后教师利用多媒体向学生展示其中的一些典型地貌。通过该活动，学生能够感性认识到不同的地貌。紧接着引导学生学习流水地貌。

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