江西教师招聘考试初中地理笔试备考指导2

http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-18 14:57 江西教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

根据上述材料，结合“运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。”的课程标准，按要求撰写一份教学设计：

(1)列出教学的三维目标。

(2)列出教学重点和难点。

(3)写出教学过程(至少有一个教学难点或教学重点的突破)。

(4)写出板书。

【参考答案】

一、教学目标

1.知识与技能目标：了解北京的地理位置、自然条件;知道北京是我国的政治文化国际交往中心。

2.过程与方法目标：通过读图分析，培养读图能力和运用资料说明问题的能力;通过小组讨论，培养合作研究能力。

3.情感、态度与价值观目标：通过学习加深对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，培养爱国热情及正确的人地观念。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握北京的自然环境特征和城市职能。

2.教学难点：理解北京的城市职能。

三、教学过程

(一)导入新课

在上课之初，播放易烊千玺演唱的冬奥会口号歌《一起向未来》，并提问同学们知道这是什么歌曲吗?在这个年龄段的学生对千玺比较了解，能够快速回答是关于冬奥会的歌曲，在顺势提问在哪儿举办的2022冬奥会呢，同学们了解到是北京。教师给予肯定的评价后，就带领学生们进入世界唯一“双奥运”城市——北京。

结合学生的年龄段进行歌曲导入，能够快速吸引学生的注意力，进入到新课的学习，同时点出世界唯一“双奥运”城市，能够激发学生对北京的学习兴趣。

(二)讲授新课

环节一：自然环境特征

从北京承担起重要的任务由此提问，北京为何可以举办冬奥会，从自然环境特征解释其原因。由于此问题较为的综合，我将以地理学习小组为单位，给同学们10分钟的时间进行讨论，并请同学们结合导学案上有关北京的位置图、中国气候类型图、北京地形图等，用问题引导学生了解北京的地形、气候等自然条件，并强调其地理位置的优越性，使学生理解新中国定都北京的原因。

在学习北京的自然环境特征时，借助相关地图的阅读可以提升学生的读图分析能力和综合分析能力。

环节二：政治文化交流中心

在学生理解北京能够承担冬奥会的自然原因后，要逐步过渡到社会经济方面的特征的学习。我将会引导同学们，从北京的角色来看，不仅是作为世界唯一“双奥运”城市，还作为我国的首都，有着怎样的职能特点。我将展示北京的天安门广场图，以及北京城区文化机构和设施分分布图，请自主阅读课文，从中体现出北京有着怎么的地位，并说出从哪些方面看出来的。

由于学生平时在新闻上可以看到很多关于北京的政治文化职能的报道，所以在归纳北京职能时有着背景的支持，所以采用自主阅读课本的方式独自归纳，可以提升学生的总结概括能力。

关注公众号