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听力课教学过程——导入
步骤一(Step 1)：热身/导入(Warming up/Lead-in)
目的：激发兴趣、建立新旧知识之间的联系、引出内容。
主要活动：看图片、视频、听歌曲、猜谜语、头脑风暴等。
听力课教学过程——听前
步骤二(Step 2)：听前(Pre-listening)
目的：帮助学生大概了解本节课听力的主题，激活听力背景信息知识，激发听的兴趣。
主要活动：按照听力材料提供关键词、短语，要求学生根据关键词、短语、图片等进行预测;指导学生阅读一些相关材料;提供与听力相关的问题，让学生讨论。
听力课教学过程——听中
步骤三(Step 3)：听中(While-listening)
目的：多次播放录音来使学生了解本节课材料，完成相应的听力练习。借助丰富多样活动促进学生有效听力。
主要活动：听录音回答问题、图文匹配、排列顺序，角色会话等。
建议：从易到难地分别了解文章的内容、结构，以及作者的态度，体现听力策略的渗透。
听力课教学过程——听后
步骤四(Step 4)：听后(Post-listening)
目的：在练习充分的基础上，合理利用任务型教学法，完成分析任务和输出任务，提高学生综合语言运用能力。
主要活动：口头回答问题;角色扮演;概括要点;复述或转述所听内容;表达简单的个人观点等。
责任编辑：马嘉悦
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