http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-03 11:06 江西教师招聘 [您的教师考试网]
(三)基本部分
下面是我的基本部分，基本部分是本节课的中心环节，预计时间25分～30分，我将通过以下环节开展教学。
首先我将进行教师示范，在示范的同时提问问题：
1.教师示范
注意观察教师踏跳过程的位置。
组织教学：学生列队站在纵箱两侧。
在示范之后我会进行具体讲解：
2.讲解：
快速助跑，积极有力踏跳，领臂含胸，稍屈髋向前上方腾起，两臂主动前伸远撑箱，提臀、分腿，迅速顶肩推手、制动腿，抬上体。空中挺身、并腿，屈膝落地。
保护与帮助
帮助者面对器械，一手或两手迎握练习者的上臂向上提拉，帮助其越过器械直至落地。保护者也可站在练习者落地点的一侧，一手托其腹，一手扶其腰。
【教学意图】通过示范环节能够帮助学生形成完整的动作表象，辅以问题的提出能够激发学生的好奇心，培养善于观察善于思考的意识。
3.为了能够更好的突出重点突破难点，我设置了如下的练习环节：
(1)集体俯撑蹬地后摆腿推手成分腿屈体立撑练习。
组织教学：四列横队体操队形散开，根据老师口令进行练习。
【教学意图】原地徒手模仿练习，能帮助学生建立正确的技术动作。
(2)山羊分腿腾越练习：
①逐渐加大踏板与山羊之间的距离。
②适当提高山羊高度练习，提高后摆和加大腾起高度。
组织教学：学生分为两组，纵队站立，每组一个器械，依次进行练习，每组的后一名同学为前一名同学保护与帮助。
纠错：踏跳后第一腾空不明显，强调学生起跳后不要前扑撑箱，要身体跃起。提示学生腿快于肩上踏板跳，做助跑跳远撑高垫成分腿立撑。
【教学意图】通过相对简单的分腿腾跃练习，让学生初步掌握正确的技术动作。
(3)在器械远端画出标志线，要求学生手撑远端白线。
组织教学：学生分为两组，纵队站立，每组一个器械，依次进行练习，每组的后一名同学为前一名同学保护与帮助。
纠错：手撑不到远端。教师鼓励学生增强信心，相信自己的力量，调动心理因素。加长助跑距离和踏跳力量。远端画线做出标记做手撑远端的分腿坐。复习跳过两个山羊的练习。
【教学意图】通过这样一系列循序渐进的学习方式，让学生逐步掌握正确的动作要领，同时在学习过程中采用小组学习，让同学们体会相互学习相互帮助。
4.在练习结束之后，为了进一步巩固练习效果，吸引学生兴趣将采取比赛的方式。
比赛：纵箱分腿腾跃接力比赛
比赛规则：比赛规则：学生分成四组，进行采用纵箱分腿腾跃的方式进行接力，比哪一组完成的动作准确，完成速度快。
(四)结束部分
最后是结束部分，我会先带领学生成四列横队体操队形的方式散开，配合轻音乐进行放松活动，来缓解身心的疲劳，然后对于本课的内容和学生的学习态度进行总结，回收器材、师生再见，形成良好的学习习惯。
八、预计负荷
练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等。
九、场地器材
录音机1台、磁带2盒、纵箱，田径场。
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责任编辑：欣欣
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