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教师招聘小学美术《学画抽象画》说课稿

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-02 10:40 江西教师招聘 [您的教师考试网]

           

一、说教材

教材是连接教师与学生的桥梁,因此我会对教材进行深入的分析,我所说课的内容选自人民美术出版社小学美术五年级上册第4课,本课属于造型·表现学习领域。本课继上节课《认识抽象画》之后,进一步引导学生用点、甩、滴、洒等手段创作抽象画作品。通过本节课学习,让学生认识到不一样的艺术创作方法,体验创作抽象画带来的奔放、自由、欢乐的艺术创作过程,学会用线条粗细、缓急,色彩的组合叠加等形式语言来表达内心的情绪。

二、说学情

学生是学习的主体,学生已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据。五年级的学生已经具备了一定的造型能力,会用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现他们所见所闻、所感所想的事物,经过上节课《认识抽象画》之后,学生初步了解了抽象画,但是动手能力比较欠缺。所以我会将看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。

三、说教学目标

根据以上的分析和新课标的理念,我确定了如下三维教学目标:

知识与技能:感知抽象形式语言和创作方法,理解抽象艺术作品内涵,并尝试运用各种表现方法创作抽象绘画作品。

过程与方法:通过分析抽象画,并进行实验性的绘画,运用甩、吹、洒、点等方法进行创作,增强观察及表现能力,提高审美能力。

情感、态度和价值观:感悟抽象画的美,领悟不同艺术形式作品的魅力。

四、说教学重难点

根据美术学科的特点和本课的现有知识,我的教学重难点确立如下:

重点:正确认识抽象画的艺术形式,理解抽象形式语言,能用点、线、色彩组织画面,结合多种表现方法创作一幅抽象画作品。

难点:能用抽象艺术语言表达自己的感受,创作一幅有形式美感的抽象画。

五、说教法、学法

教学有法,教无定法,贵在得法。为了突出重点,突破难点,践行新课标中“教师主导,学生主体”的教学思想。我将采用演示法、讨论法和示范教学法,从而引导学生以自主、合作、探究的方式进行学习。

六、说教学准备

“工欲善其事,必先利其器”,好的教学准备能够提高课堂的教学效果,为此我做了如下的准备:多媒体课件、基本的绘画工具等。

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责任编辑:欣欣

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