江西教师招聘考试练习题（二十六）

http://jiangxi.hteacher.net 2023-01-30 10:19 江西教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.人们品德形成和发展的现实基础是( )。

A.社会实践活动 B.人际交往活动 C.理论学习活动 D.信仰敬拜活动

1.【答案】A。解析：本题考查德育过程的基本规律。人们品德形成和发展的现实基础是社会实践活动，因为知情意行的发展具有多端性，所以要根据知情意行的发展状况决定人们实践活动的开端，这是品德形成和发展的现实基础。BCD三项均与题意不符合，故本题选择A选项。

2.奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出易见的时期是( )。

A.小学低年级 B.小学中年级 C.小学高年级 D.初中

2.【答案】A。解析：本题考查学习动机的类型。奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力：即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机。在儿童早期，附属内驱力最为突出。到了儿童后期和少年期，附属内驱力的强度有所减弱，而且来自同伴、集体的赞许和认可逐渐替代了对长者的依附。一般儿童早期是指2-6岁。题干中附属内驱力表现最突出易见的时期是儿童早期，小学低年级最符合儿童早期的年龄。因此，A选项正确。

3.语文课程标准中的“会写，读准，认识、学习、学会、把握，写下、熟记”等行为动词属于结课性目标中知识层面的( )。

A.了解 B.理解 C.应用 D.感受

3.【答案】A。解析：本题考查教学目标设计。知识与技能教学目标中阐述知识目标时，使用的行为动词有三种：了解、理解、应用。其中，语文学科中的“了解”经常使用的行为动词有：会写、读准、认识、学习、学会、把握、知道、写下、熟记。

B选项，“理解”的行为动词有：理解、提示、扩展、使用、分析、区分、判断、获得、表现、扩大、拓展等。

C选项，“应用”的行为动词有：评价、设计、运用、懂得、联系上下文等。

D选项，“感受”为编写情感态度与价值观教学目标可选用的行为动词。

BCD三项均与题意不符合，故本题选择A选项。

关注公众号