http://www.hteacher.net 2023-01-28 09:59 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.乌申斯基指出儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维，所以主张在教学中运用( )。
A.因材施教原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则
1.【答案】D。解析：本题考查的是教学原则。直观性原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。乌申斯基观点体现了多种感官的相互结合故属于直观性原则。
A选项，教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
B选项，教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。
C选项，教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。
故本题选D。
2.小黄正处在青春叛逆期，经常与父母、任课老师发生冲突。为此心理老师找到小黄与他谈心，向他解释父母以及任课老师做法背后的原因，试图让他理解父母与任课老师，从而意识到自己以前行为中的错误。案例中心理老师采用的德育方法是( )。
A.实际锻炼法 B.说服教育法 C.情感熏陶法 D.榜样示范法
2.【答案】B。解析：本题考查的是德育方法。
选项A，实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。实际锻炼法包括两种形式：常规训练和实践锻炼。
选项B，说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。
选项C，情感熏陶法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
选项D，榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。
题干中心理老师通过谈心等方式来让学生意识到自己的错误，体现了说服教育法。选项A、C、D均与题意不符，故本题选B。
责任编辑：欣欣
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