http://www.hteacher.net 2021-10-01 08:25 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.否定教育在培养目标，办学形式，管理模式，教学内容，评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现出( )特点。
A.教育终身化 B.教育全民化 C.教育民生化 D.教育多元化
2.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )。
A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性
3.陶行知先生对杜威教育思想吸取和改造的基础上，提出了“生活教育理论”，这一理论的核心思想是( )。
A.生活即教育 B.社会即学校 C.教育即生活 D.学校即社会
4.在教育学要求、教育教学内容和方法选择上的“一刀切”，违背了个体身心发展的( )。
A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性
5.下列哪个选项不是儿童身心发展的一般规律( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.均衡性 D.个别差异性
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责任编辑：郭爽
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