南昌市红谷滩教师招聘考试《小学音乐》试题及答案

http://jiangxi.hteacher.net 2019-04-08 09:31 江西教师招聘 [您的教师考试网]

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一、单选题(本类题共60小题，第1~20题，每小题0.5分;第21~60题，每小题1分;共50分。以下每小题有且只有一个正确答案;请将答案用2B铅笔(签字笔)填涂(写)在答题卡(纸)的相应题号下，填写在试题本上无效。)

一、单项选择题

1.在乐理知识中，F与B之间为几度关系?(C)

A.减四 B.纯四度

C.增四度 D.倍增四度

2.歌曲结构中的最小单位是(A)

A.乐汇 B.乐节

C.乐段 D.乐思

3.符号表示的是(B)

A.波音 B.回音

C.颤音 D.滑音

4.升C宫系统的等音调是(B )

A.升F宫系统

B.降D同宫系统

C.降G同宫系统

D.降C同宫系统

5.音程的上方音与下方音相互颠倒，叫做“音程的转位”。减五度音程转位成为(B)

A.纯四度 B.增四度

C.纯四度 D.增五度

6.以下不属于等音程的是(D)

A.增四-减五

B.大六-减七

C.增三-纯四

D.小六-减七

7.在音乐中存在着不同类型的调性，即旋律调性与(B)调性。

A泛调性

B和声调性

C多调性

D主音调性

8.二分音符等于(D)个三十二分音符。

A.2 B.4 C.8 D.16

9.D.C.是指(A)记号，这是为了节省乐谱的记写而采取的一种省略记号。

A.从头反复

B.从几号处反复

C.反复跳跃

D.延长

10.《二泉映月》是中国民间音乐家(A)的代表作。

A.华彦钩 B.刘天华

C.彭修文 D.马思聪

11.在多声部音乐中，各种不同拍子同时结合同时进行的叫做(C)。

A.单拍子 B.复拍子 C.交错拍子 D.混合拍子

12.小调式，简称“小调”，是一种由七个音构成的调式，其稳定音合起来成为(B)。

A.大三和弦 B.小三和弦 C.增三和弦 D.减三和弦

13.重视音乐过程中教师的范唱、范奏、朗诵等示范作用，体现了音乐教学的(A)原则.

A.情感性 B.形象性 C.创造性 D.音乐性

14.国际歌的词作者是(B)。

A.马克思 B.饱狄埃 C.贝多芬 D.格里格

15.音乐教学的基本要求不包括(D)。

A.教学结构要合理 B.教学容量要合理

C.学生负担要适度 D.教的速度要快

16.(A)又被称为法国号。

A.圆号 B.小号、C.青年号 D.萨克斯

17.最早的复调音乐被称为(A)和迪斯康特。

A.奥尔加农 B.哈罗尔德 C.克劳苏拉 D.康都克特

18.《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲(A)。

A.澳大利亚 B.意大利 C.波兰 D.德国

19.体验性音乐教学方法包括(C)等。

A.表演法、体验法、参观法 B.欣赏法、表演法、体验法

C.欣赏法、演示法、参观法 D.表演法、演示法、游戏法

20.在音乐鉴赏教学中，无论采用什么方式，都应坚持以(A)。

A.聆听音乐为主 B.学生活动为主

C.学生为主体 D.教师为主体

21.奏鸣曲式的组成部分不包括(C)。

A.呈示部 B.展开部 C.回旋部 D.再现部

22.《找朋友》的主体发展采用了哪种旋律发展手法?(D)。

A.对比 B.移位 C.展开 D.重复

23.《雪绒花》是类国故事片(C)中的一首插曲。

A.《卡门》 B.《茶花女》 C.《音乐之声》 D.弄臣

24.以下哪首歌曲属于学堂乐歌(C)。

A.《我住长江头》 B.《松花江上》

C.《送别》 D.《白毛女》

25.《义务教育新课程标准(2011版)》中“表现”领域所包含的内容是(D)。

A.表演、创作、欣赏和评价 B.创作实践、演唱和听音记谱

C.唱歌、舞蹈、器乐和欣赏 D.演唱、演奏、综合性艺术表演和识读乐谱

26.下列不属于明代四大声腔的是(C)。

A.昆山腔 B.海盐腔 C.皮黄腔 D.弋阳腔

27.(A)是我国最早的一部音乐百科全书。

A.《乐书》B.《梦溪笔谈》

C.《碧鸡漫志》D.《教坊记》

28.唐代的燕乐半字错是我国(C)的一种早期形式。

A.文字谱 B.减字谱 C.工尺谱 D.律吕谱

29.歌曲《让我们荡起双桨》歌曲属于(C)音乐形象。

A.欢快活泼的 B.雄壮有力的 C.优美抒情的 D.热情激动地

30.下列哪首乐曲是唐玄宗根据印度《婆罗门曲》改编的?(B)。

A.《春江花月夜》

B.《霓装羽衣曲》

C.《广陵散》

D.《秦王破阵乐》

31.著名的《哈利路亚大合唱》选自下列哪部作品?(C)。

A.海顿《创世纪》B.门德尔松《圣保罗》C.字德尔《弥赛亚》D.舒曼《诗人之恋》

32.门德尔松的成名作是(C)

A.《意大利交响曲》

B.《芬格尔山润序曲》

C.《仲夏夜之梦》

D.《第一次瓦尔普吉斯之夜》

33.康塔塔是17世纪意大利的一种声乐体裁，这一特殊的歌唱形式常出现在当时的宫廷和贵族的(B)。

A.家庭音乐会 B.宗教音乐会 C.独唱音乐会 D.专业者音乐会

34.《糖果仙子舞曲》选自柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧(A)。

A.《胡桃夹子》B.《天鹅湖》C.《睡关人》D.《黑桃皇后》

35.交响组曲《西班牙狂想曲》是(A)代表人物拉威尔的作品轿厢组曲。

A印象主义 B.新古典主义 C.浪漫主义 D.表现主义

36.《素尔维格之歌》被誉为挪威的“第二国歌”，是(D)的代表作品《培尔·金特》组曲中配乐最精彩的一段。

A.德沃夏克 B.安德森 C.阿兰尼亚 D.格里格

37.莫扎特三个音乐创作领域不包括(D)。

A.协奏曲 B.交响曲 C.歌剧 D.钢琴奏鸣曲

38.下列不属于维也纳古典乐派的是(A)。

A.舒伯特 B.莫扎特 C.苏格兰 D.海顿

39.(A)民歌《桑塔·露琪亚》

A.意大利 B.罗马尼亚 C.苏格兰 D.保加利亚

40.下列关于儿童歌曲表达不正确的一项是(B)。

A.节奏鲜明、衬词多样是少儿歌曲的基本特征之一

B.少儿歌曲的去掉特点主要体现在旋律质朴、节奏简洁、速度适中、音域较宽

C.少儿歌曲常见的表现手法有比兴、排比、对比、设间、直叙、虚词、衬词

D.少儿歌曲演唱形式主要有齐唱、独唱、对唱、合唱

41.以下关于格里高利圣咏的说法不正确的是(C)。

A.歌词主要来自圣经和诗篇

B.旋律音调平缓，以级进和三度为主

C.音域宽广，建立在单纯的自然音阶基础上

D.是无伴奏纯人声歌唱的单声部音乐形式

42.下列作曲家中，属于印象主义风格代表人物的是(A)。

A.德彪西 B.韦伯恩 C.助伯格 D.贝尔格

43.《今夜无人入睡》是意大利著名作曲家(C)根据童话剧改编的歌剧《图兰朵》中最著名的一段咏叹调。

A.威尔第 B.罗西尼 C.普契尼 D.马勒

44.下列作品为非洲民族民间音乐的是(A)。

A.《巴马亚》 B.《樱花》 C.《饮酒歌》 D.《六段之调》

45.变奏曲式是世界上最古老的曲式之一，以下不属于变奏手法的是(D)。

A.装饰变奏 B.对应变奏 C.卡农变奏 D.回旋变奏

46.《七子之歌》采用了(A)的手法。

A.局部重复 B.装饰重复 C.伸展重复 D.缩紧重复

47.《黄洞怨》是《黄河大合唱》的第(C)乐章，该乐章，该乐章是由女高音演唱。

A.二 B.四 C.六 D.八

48.在理夏德·施特劳斯的歌剧作品(D)中，不协和音与近乎无调性的和声一起，默契的配合了残忍的剧情，因此被称为恐饰歌剧。

A.《犹太女》B.《莎乐类》C.《沉默的女人》D.《厄勒克特拉》

49.《波莱罗舞曲》是拉威尔最后的一部舞曲作品，它的节拍是(A)。

A.3/4 B.2/4 C.4/4 D.6/4

50.合唱时指挥者要以适当的速度在空间中画出图形，暗示出强弱缓急，强拍是(A)。

A.由上向下 B.由下向上 c.由左向下 D.由右向左

51.以下关于自由模进的描述正确的是(B)。

A.保持着音程关系的度数，而音程的性质根据需要可以发生变化

B.大致保持音乐材料的基本特点，在节奏或音程等方面均可根据需要作调整

c.较为机械，色彩变化也不够鲜明

D.在模进中只使用自然音体系的和弦

52.以下关于合唱的描述不正确的是(C)。

A.合唱是由两个或两个以上的声部，各自按本声部的曲调，同时演唱歌曲的形式

B.有女高音、女低音、男高音、男低音、男女混合等多种音色

c.音域宽广，力度幅度小

D.能够演唱完整的和声及多声部复调音乐

53.(D)是被称为“西方音乐之父”的德国著名音乐家巴赫的作品。

A.《水上音乐》 B.《小夜曲》 c.《晨景》 D.《马太受难曲》

54.以下关于民间歌舞的说法不正确的是(B)。

A.木卡姆是维吾尔族传统音乐的一种，是由民歌、歌舞和器乐组成的大型套曲

B.囊玛是傣族的民间歌舞，伴奏乐器有扬琴、二胡、笛子等

C.堆谐是藏族民间歌舞，其音乐分为“降谐”与“觉谐”两部分

D.白沙细月是纳西族的一种以器乐演奏为主的歌舞音乐

55.周代按照制作材料的性质，将乐器分为“八音”，以下不属于“八音”的是(D)。

A.竹 B.木 C.石 D.铜

56.下面属于著名作曲家舒伯特的作品是(C)。

A.《悲抢奏鸣曲》B.《1812序曲》 c.《冬之旅》D.《欢乐岛》

57.《窦娘冤》的作者是元代戏曲家(C)。

A.王实甫 B.马致远 C.关汉卿 D.白朴

58.河南坠子属于什么曲种?(B)

A.曲牌体 B.板腔体 c.豫东调 D.豫西调

59.著名的钢琴家、作曲家弗朗次李斯特是(D)的音乐家。

A.德国 B.法国 C.英国 D.匈牙利

60.管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材(D)。

A.《渔舟唱晚》B.《东方红》C.《天地在我心》D.《中华人民共和国国歌》第二部分主观题

一、简答题(每小题5分，共10分)

61.简述古希腊音乐的主要特征。

62.简述抗战初期的群众歌曲创作特点。

二、论述题(10分)

63.赏析琴歌《阳关三叠》

三、案例分析题(10分)

64.一堂音乐欣赏课上，在聆听完《马刀舞曲》后，王老师提问：“同学们，这首歌的情绪是怎样的?”一位学生大声回答：“它是缓慢的。”王老师一愣，便请这位学生坐下，又请了另外几位学生回答，并归纳总结了歌曲的情绪特点。课堂教学线索似乎又被牢牢掌控在教师的手里。请你根据音乐课程标准相关的教学理念，对此教学案例进行评价，并提出你的看法和意见。

四、教学设计(20分)

66.课题：《数鸭子》

课型：以唱歌为主的唱歌课

课时：1课时

请完成：(1)教学目标

(2)教学重难点

(3)教学过程

参考答案

第二部分主观题

一、简答题

【参考答案】

61.古希腊音乐是歌、舞、乐三位一体的综合性艺术，具有以下特点：

第一，古希腊音乐属于单声部音乐，音域较窄，适合传唱：

第二，古希腊音乐在歌唱时有乐器伴奏，此乐器为里拉琴：

第三，古希腊没用固定的风格特征，因此具有混合的旋律风格：

第四，节奏复杂，即兴性强。

62.群众歌曲是在群众中较易流传，群众较喜爱的音乐作品，是对生活的最普通最直接的反映，是群众文化活动中影响最广泛的形式之一，在抗日战争初期，音乐作品的中心主题是为民族存亡而斗争，大致有以下特点：

第一，描写群众斗争生活及坚强决心的，如吕骥的《武装保卫山西》：

第二，描写武装部队和歌名青年决心奔赴斗争第一线、为国为民捐躯的类雄形象，如郑律成的《八路军进行曲》：8

第三，描写各阶层群众以多种方式热情支持前线的，如张寒降的《去当兵》。

第四，小型的二声部合唱在当时比重很大，如洗星海的《在太行山上》《到敌人后方去等》等。

二、论述题

68.【参考答案】《阳关三叠》古琴曲，又名《阳关曲》《褶城曲》，是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲。是目前所见的一首中国古琴歌曲。新中国成立后，王震亚将其改编为混声合唱。王维的诗是为送友人去关外服役而作：“洞城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”谱入琴曲后又增添了一些词句，加强了惜别的情调。全曲分三大段，基本上用一个曲调作变化反复，叠唱三次，故称“三叠”。每叠又分一选加“清和节当春”一句作为引句外，其余均用王维原诗。后段是新增的歌词，每迭不尽相同。从音乐角度说，后段有点类似副歌的性质。这首琴歌的音调纯朴而富于激情，特别是后段“巡行，遗行””等处的八度大跳，和“历苦辛”等处的连续反复的呈述，情意真切，激动而沉郁，充分表达出作者对即将远行的友人的那种无限关怀、留恋的诚挚情感。

三、案例分析

(一)案例中存在的问题以及影响

案例中的王老师正在进行《马刀舞曲》的欣赏课教学，对于学生的回答，老师没用给予回应而是挑了另外几位同学回答，并归纳歌曲的特点，课堂看似在王老师的掌控下井井有条的进行着，这位老师没有做到以学生为主体，尊重学生对音乐的独立感受，扼制了学生的想象力与创造力，在一定程度上削弱了学生对音乐课的积极性。

(二)结合音乐课程标准进行说明

《音乐课程标准》中明确指出音乐学科不同于其他学科的特性为：“音乐是不具有语义的确定性和事物的具象性的”。并且音乐欣赏课，教师应当一步一步的启发学生进行引导思考，学生自主产生联想，帮助学生养成良好的音乐欣赏习惯，能够正确的认识作品的风格特征。案例中的教师违背了以下几点：

第一，没有做到“面向全体学生，注重个性发展”，针对学生的反馈，教师没有给予反馈以及引导，没有站在学生的角度思考以及根据学生的个性差异进行因材施教。并且整堂课都把控在教师的手里，没用做到以学生的活动为中心，以学生为主体。

第二，没有做到“以音乐审类为核心，以兴趣爱好为动力”该教师没有真正的请学生感受到乐曲作品的内涵，而是按照自己所认为“正确答案”完成本节课，并且对于回答问题的学生置之不理，容易造成学生降低对音乐课程的兴趣。

第三，缺乏教育机智，课堂中发生的事情瞬息万变，课堂突发事件也是必不可免。该教师在面对学生的回答没有符合她的心意时，先是一愣，才请他坐下，从该教师的处理方式可以看出，在实际教学中缺乏灵活应变处理课堂教学事件的能力。

(三)实施建议

针对本案例出现的问题，我有以下建议：

第一，做为一名中小学音乐教师，首先应当熟读并理解《音乐课程标准》中的内容，以“新课标”为指导原则，做到以学生为中心、学生为主体。

第二，在备课时，应当具有“预见性”，在安排课堂问题时应当了解本班的学生，预想会出现什么问题，该怎么解决，这样在大部分程度上能保证课堂的进行。