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2019年教师招聘每日一练1.8

http://jiangxi.hteacher.net 2019-01-09 09:08 江西教师招聘 [您的教师考试网]

           

2019年江西省中小学教师招聘考试“百日学习计划”1·8

本期每日一练主要考察以下模块:课程基本理论与实践

一、单选题

1.把课程用于教育科学的术语,始于英国教育家( )。

A.洛克 B.高尔顿 C.斯宾塞 D.达尔文

2.课程目标设置的基本要求不包括( )。

A.系统化 B.具体化 C.层次化 D.规范化

3.小学阶段的学生以( )为主。

A.分科课程 B.综合课程 C.分科与综合相结合 D.学科课程

4.强调课程内容应该帮助学习者了解民主社会的意义,民主社会个人的权利和责任,民主的阻力以及获得民主的方法,并能养成在民主社会中履行人格责任的能力。这反映的是课程内容选择的( )。

A.系统知识原则 B.历久尚存原则 C.生活效用原则 D.社会发展原则

5.强调学科的逻辑体系和知识的积累,这属于课程组织取向中的( )。

A.学科取向 B.学习者取向 C.社会问题取向 D.混合取向

6.按照某些准则以先后顺序排列课程内容,强调的是课程系列组织课程内容,这属于课程组织中的( )。

A.纵向组织 B.横向组织 C.逻辑顺序 D.心理顺序

7.主张采用螺旋式课程的教育学家是( )。

A.奥苏贝尔 B.加涅 C.布鲁纳 D.布鲁姆

8.按照存在形式分布,课程资源可以分为( )。

A.校外课程资源和校内课程资源 B.显性课程资源和隐形课程资源

C.素材性课程资源和条件性课程资源 D.物质形态课程资源和精神形态课程资源

9.把课程计划付诸实践,达到预期课程目标的基本途径是( )。

A.课程内容 B.课程开发 C.课程实施 D.课程评价

10.评价的目的是为了了解学习过程,调整教学方案,这属于( )。

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.发展性评价

二、简答题

1.简述影响课程发展的基本因素。

 

 

【答案与解析】

一、单选题

1.【答案】C。【解析】斯宾塞在《什么知识最有价值?》一文中,最早使用了课程一词,并且是做为教育科学的专门术语使用。

2.【答案】D。【解析】课程目标设置的基本要求包括系统化、具体化和层次化。

3.【答案】B。【解析】小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科和综合相结合的课程,高中阶段以分科课程为主。

4.【答案】D。【解析】社会发展原则强调课程内容应该帮助学习者了解民主社会的意义,民主社会个人的权利和责任,民主的阻力以及获得民主的仿官方,并能养成在民主社会中履行人格责任的能力。

5.【答案】A。【解析】课程组织的取向包括四个,分别是学科取向、学习者取向、社会问题取向和混合取向。其中学科取向强调学科的逻辑体系和知识的积累,学习者取向重视学习者的经验和发展,社会问题取向围绕主要的社会问题组织课程,混合取向是学科知识,学生经验和当代社会生活经验三方面的统一。

6.【答案】A。【解析】纵向组织是按照某些准则以先后顺序排列课程内容,强调的是按课程系列组织课程内容。横向组织要求打破学科的界限和传统的知识体系,以便让学生有机会更好地探索社会和个人最关心的问题。

7.【答案】C。【解析】赞科夫主张采用直线式课程,教师所讲的内容,只要学生懂了就往下讲,不要原地踏步。布鲁纳主张螺旋式课程,要在不同阶段上使课程内容重复出现,但逐渐扩大范围和加深程度。

8.【答案】B。【解析】按照存在形式分布,课程资源可以分为显性课程资源和隐形课程资源。按照存在形态,课程资源可分为物质形态课程和精神形态课程。

9.【答案】C。【解析】课程实施是把课程计划付诸实践,达到预期课程目标的基本途径。10.【答案】B。【解析】形成性评价是在教学过程中,评价的目的是为了了解学习过程,调整教学方案。诊断性评价是为了了解学生学习的准备情况,总结性评价是验明学生学习是否达到教学目标的要求,注重教与学的结果。

二、简答题

1.影响课程发展的基本因素有外部因素和内部因素。

外部因素有:

(1)社会因素。

(2)儿童因素。

(3)知识因素。

内部因素有:

(1)学制。

(2)课程传统。

(3)课程理论。

(4)课程自身发展的辩证否定规律。

 

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