http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 15:16 江西教师招聘 [您的教师考试网]
一、儿童画的心理价值
(一)儿童画是视觉语言的表达方式
(二)儿童画是创造力的表现
二、儿童绘画能力的发展
(一)涂鸦期(1郾 5 ~ 2郾 5 岁):无秩序的信手涂鸦。
(二)象征期(3郾 5 ~ 4 岁):也称为“命名的涂鸦期冶。 儿童开始对
自己画出的图画赋予事物的名称。
(三)定型期(4 岁以后):又称图式期。 4 岁以后儿童开始努力将
头脑中的表象用图画的方式表现出来。
1 蝌蚪人
2 逐渐完备的正面人
3 侧面人
(四)写实期(大约 10 岁左右):经过训练,儿童开始用写实的眼光
观察事物,正确表现物体的远近和光线的明暗,注意对象之间的相互关
系和画面的布局结构等。
三、学前儿童绘画与其他心理活动的关系
(一)绘画与情感
(二)绘画与言语发展
(三)绘画与信息加工
(四)绘画与智力发展
(五)绘画与概念形成
四、如何读懂儿童画
(一)作画的顺序
1 儿童一般先画轮廓,再补充细节。
2 儿童所画的第一个人通常是最爱他的人,或者在他看来是最重
要、最权威的人。
3 图画中成员的先后次序反映了儿童眼中家庭成员的地位。
(二)形象的大小
一个人在儿童画中越高大,表明这个人在儿童心目中越有威信、越
重要。
(三)人物关系
1 儿童通常把自己画在依恋对象的旁边。
2 家庭成员之间的距离,表明了儿童在情感上与之的亲疏。
(四)细部处理
如儿童详尽地表达五官的细部,对脸部的兴趣明显大于身体其他
部位,说明这位亲人对儿童非常重要。 如果儿童画中人物面部五官缺
失,通常是儿童对该人物有消极的负面情绪的反映。
(五)图画的色彩
儿童画中的色彩是情感的温度计。
1 儿童喜欢将自己钟情的人物和事件涂上暖色调,用最鲜艳的色
彩点染自己心目中的亲人,会给他们穿上彩虹般的盛装。
2 暗淡的色彩是暗淡心情的反映。 儿童画中的冷色调表明孩子
与所画人物关系不和谐,而黑色通常表明孩子对此人在情感上难以
接受。
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