http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 15:02 江西教师招聘 [您的教师考试网]
尝试与练习。
(一)探索音响与音乐
1. 1 ~ 2 年级
(1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
(2)能够用打击乐器或寻找发声材料探索声音的强弱、长短和音
色。
2. 3 ~ 6 年级
(1)能够运用人声、乐器声及其他声音材料表现自然界或生活中
的声音。
(2)能够在教师指导下自制简易乐器。
(二)即兴编创
1. 1 ~ 2 年级
(1)能够将儿歌、诗词短句用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
(2)能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。
(3)能够用课堂乐器或其他声音材料即兴配合音乐故事和音乐游
戏。
2. 3 ~ 6 年级
(1)能够即兴编创同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。
(2)能够以各种声音材料及不同的音乐表现形式,即兴编创音乐
故事、音乐游戏并参与表演。
(三)创作实践
1. 1 ~ 2 年级
(1)能够运用线条、色块、图形,记录感受到的音乐。
(2)能够运用人声、乐器或其他声音材料,在教师指导下编创 1 ~ 2
小节的节奏音型。
2. 3 ~ 6 年级
(1)能够在教师指导下,尝试运用图谱或乐谱记录声音和音乐。
责任编辑：江西分校
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