http://gansu.hteacher.net 2024-07-16 11:24 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]
6.有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保持的知识，却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是( )。
A.消退说 B.干扰说
C.压抑说 D.提取失败说
6.【答案】C
【解析】本题考查遗忘理论中的压抑说。压抑说指遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。由于情绪紧张而引起的遗忘(考试时常发生)就属于这种类型。故本题选C。
7.还有半天就放五一小长假了，学生们无心学习，班里闹哄哄的，这时李老师说“如果大家继续认真听课，我就少布置作业”，学生们立马安静下来。李老师的做法属于( )。
A.惩罚 B.鼓励
C.正强化 D.负强化
7.【答案】D
【解析】本题考查负强化的含义。负强化是取消厌恶刺激以提高反应率的过程。题干中李老师说“如果大家继续认真听课，我就少布置作业”，老师撤销厌恶刺激来增强个体积极行为，属于负强化，故本题选D。
8.皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是( )。
A.不可改变的 B.可以跳跃的
C.因人而异的 D.可人为改变的
8.【答案】A
【解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段，即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。故本题选A。
9.创造性思维的核心是( )。
A.形象思维 B.直觉思维
C.发散思维 D.聚合思维
9.【答案】C
【解析】本题考查创造性思维。创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，是重新组织已有的知识经验提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动，是人类思维的高级形式。创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。故本题选C。
10.暑假期间，学校安排年轻与年长的老师共同参加暑期教学培训和科研讲座，年长的老师纷纷表示自己即将退休，没必要和年轻人一起进行学习，并拒绝了这些安排。这表明年长的老师们缺乏( )。
A.严谨治学的精神 B.热爱事业的情怀
C.终身学习的理念 D.精益求精的态度
10.【答案】C
【解析】本题考查终身学习的职业道德规范。“终身学习”—教师专业发展不竭的动力。“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中年长的老师不愿参加暑假培训是缺乏“终身学习”的理念。故本题选C。
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