http://sichuan.hteacher.net 2024-07-15 18:04 四川教师招聘 [您的教师考试网]
师：你们都很用心，不仅读懂了这篇文章，还读懂了作者的心。作者是悲伤的、自责的、惭愧的。是啊，子欲养而亲不待!同学们，让我们带着作者的情感一起再来读。
五、升华拓展，感悟亲情
师：母亲走了，她留给这个世界的最后一句话就是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”母亲为什么这么说?
师：是啊，这一对儿女是母亲永远的牵挂，母亲希望她的儿女能够坚强乐观地面对生活。同学们，作者有没有理解母亲的苦心，你从哪里看出来的?
师：是的，通过最后一段，作者和妹妹一起去北海看菊花，这是母亲特别希望他去做的。你们看，在史铁生的面前，这是一个何等绚丽的秋天!谁来读读这段话?
师：读得非常好。在史铁生的眼中，菊花就是这样的淡雅、高洁、热烈、深沉、烂漫，一如母亲的爱。
师：那之后，史铁生再也不会因双腿瘫痪而自暴自弃了。史铁生活出了属于自己的淡雅、高洁、热烈、深沉。母亲的那句“好好儿活”会永远铭刻在他的内心深处。让我们带着对生活的热爱，带着一份昂扬和激情，再读这一段。
师：同学们，在这个秋天里，母亲那令人心酸的一“扑”一“抓”，那无限深情的“躲”，都已经不在了。课文学到这儿，母亲给我们的印象还仅仅是憔悴吗?
师：是的，母亲纵然憔悴，但她也是伟大、坚强的，更是无私的。
六、小结作业
师：相信大家通过今天的学习，都能体会到母爱的内涵，你们是不是也想起了自己的妈妈，有一些话想对自己的妈妈说呢?那么，课下把它写下来吧，完成一篇作文《妈妈，我想对您说》。
师：下课，同学们再见!
七、板书设计
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