http://beijing.hteacher.net 2024-07-10 16:00 北京教师招聘 [您的教师考试网]
(一) 导语：
引出本文 ,讲文体特点及古今赋的区别
(二)用课件展示课题《阿房宫赋》让学生背诵全文(课前已做过预习)
(三)课文背诵小测试。
这是一个强化过程，学后马上检测，斯金 纳强化律证明及时强化学习效果要比不强化或后强化好。(用课件显示强化内容)
(四)由学生讨论总结主要内容：
第一段写阿房宫的来历，阿房宫的外在形势，阿房宫的本体建筑，突出阿房宫的雄心壮观。
第二段写阿房宫里的美人和珍宝，秦始皇的奢侈生活。
第三段秦朝的灭亡，揭露统治者的残暴统治。
第四段总结历史教训，点明写作目的。
(课件设题)为激发学生学习兴趣，每段设计不同的学习方式，如第三段用一幅画表述秦朝的灭亡，第四段让学生发现问题、提出问题。
(五)迁移练习。
采用联想的方式进行，让学生说出杜牧的诗。《过华清宫》《秋夕》《江南春》《清明》
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责任编辑：云云
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