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课程资源指的是( )。

A.教师和学生

B.课程标准和教科书

C.国家课程、地方课程与学校课程

D.有利于实现课程目标的各种因素

【答案】D 【解析】课程资源指的是有利于实现课程目标的各种因素。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。故本题选D。

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印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个第一本独立形态时期的教育学著作在舒尔茨人力资本理论中，推算教育对国民收入增长贡献( )认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是“望梅止渴”属于熟悉英语的人在阅读英语材料时，可以一目十行，利用

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个体对物体的形状、大小、深度、方位等客观特性的知觉“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，多元智力理论指出：( )高者善于处理人际关系，善于地震幸存者将积压在心头的烦恼、痛苦向亲人、朋友倾诉
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